语文苏教版三年级下册6、花瓣飘香

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1、课题6花瓣飘香第（2）课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、读好对话，抓住提示语感悟人物的内心世界，体会小女孩的懂事。培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚情操。重点难点重点：读好对话，抓住提示语感悟人物的内心世界，体会小女孩的懂事。难点：对话练习，注意写好提示语。教学准备插图。        教  学  过  程  教师导学学生活动    教  学  过  程           【教学板块一】复习回顾，概括主要内容。【目标达成】：1、读懂课后关键词语，从中选取几个练习说说课文的主要内容。【教学板块二】感受

2、小女孩的懂事。【目标达成】：1、自读课文第二节，感受小女孩的爱花。2、感情朗读，注意关键动词表情达意的作用。3、自读课文3——10节，感受小女孩敬爱父母。4、分角色朗读，注意神态和提示语表情达意的作用。5、找到课文中心句。1、默写课后生字词，改错字。重点指导“摘”2、读好课题（突出花瓣美、香）。从默写的词语中选取几个，练习说说课文的主要内容。3、围绕“花瓣飘香”提问，形成主问题：（1）阅读“小女孩摘花瓣”一节，找出描写小女孩动作的词语，边读边想：这是一个怎样的小女孩？（爱花）抓住关键词语感情朗读。（2）认真朗读3——10节对话描写，用“

3、﹏”划出描写小女孩神态的词语和提示语中的关键词，边读边想：这是一个怎样的小女孩？（敬爱父母）抓住提示语分角色朗读课文。（不知所措惶恐不好意思闪动着泪花）重点提示：1：“妈妈生病了，……【教学板块三】写作迁移，进一步理解文章内涵——敬爱父母。【目标达成】：1、能够写一段对话。2、要写上恰当的提示语。作业布置:有感情朗读课文。修改写话，重点检查标点使用情况。（提示语在前，在中间，在后边，标点的使用是有明显区别的。）妈妈会高兴的。”2：“爸爸在南沙……不要惹妈妈生气。”交流，体会小女孩孝敬妈妈，听爸爸的话，是个好孩子。（3）画出全文的中心句。

4、（真是个懂事的好孩子。）小组合作讨论。小组成果汇报。(说和读结合起来，综合汇报)老师总结。4练习设计读课文最后一节，思考：我把一盆带着露水的月季花送给小女孩，会说些什么？小女孩又会怎么说？我把一盆带有露水的月季花放在母亲的阳台上，母亲会怎么问？我又会怎么回答？写一段对话，注意加上恰当的提示语。学生展开想象，进行对话描写的练习。展示写话情况。总结：花瓣飘香，充满爱的芬芳。