语文苏教版三年级下册6花瓣飘香教学设计

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1、《花瓣飘香》第二课时【教材依据】苏教版小学语文第六册第二单元第六课《花瓣飘香》一、设计思路 1.指导思想。 1）设计理念。在新课标大环境的思路指导下，简简单单教语文，回归常态的语文教学。让学生在质朴简单的文字中通过质疑、朗读、感悟，体会人物情感，同时引发关注，获得感染。以“读、悟”为主要学习方法，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 2）教材分析。《花瓣飘香》是苏教版小学语文第六册第二单元的一篇讲读课文。它讲了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明她是一个敬重父母的懂事的孩子。本文寄深刻的道理于一件平凡的小

2、事的叙述中，是对学生进行传统美德教育的好教材。3）学情分析。语文的教学主要是指导学生如何读书，通过读书来加深对课文的理解。学生只有会读才能乐读，才能真正走进课文描绘的世界，才能被其打动。在学习本篇课文之前，也学习过叙事写人的课文，而三年级的学生已具备自己借助工具书解决字词的能力，能自由读课文，初步感知课文主要内容。2.教学目标。 结合教材具体内容，我确立的教学目标为1）正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，真正走进课文2）联系上下文解决“惶恐”“不知所措”等词语3）通过充分地朗读，感知小女孩真挚的亲情，培养

3、学生敬爱父母的美德，陶冶高尚情操。让学生真正做一个懂事的孩子。3.教学重点与难点。1）重点：让学生通过充分的朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。2）难点：启发学生抓住关键词，走进人物的内心世界，感悟人物美好情感。二、教学准备：多媒体课件的制作三、教学过程 （一）情景引入，课前导入 1.《游子吟》配乐，“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是伟大而无私的，我们该如何回报这份恩情呢，今天我们接着来学习这篇文章《花瓣飘香》感受其中浓浓的亲情。 2.跟老师一起书写课题 3.谁来读课题，花瓣那么香，……你来读?花瓣那么轻，……你来读

4、？通过你们的朗读，老师闻到了这淡淡花香。 4.通过上节课的学习，你们知道文中讲了谁的故事呢？（小女孩-懂事，月季花-红艳艳，带着露水……）那他们之间到底发生了一件什么事呢?让我们听作者来讲讲吧。 5.引读文章第一段过渡：但是一天清晨，我发现了一个奇怪的现象。引读第二段，同学们迅速在本段找一找小女孩摘花的动作（出示课件动词），说说对这些动词的理解，（俯-闻到了什么。捧-为什么不拿着，同学们一般拿什么东西会双手捧着-珍贵）带着你的理解和感受再读这一自然段。师：还有一个词也值得我们关注，那就是“小心”，（读，能不能再小心

5、一点，再轻一点，别忘了花瓣上还带着露水）从这个词语中你能看出什么？（小女孩不是有意在搞破坏。）（二）紧扣“懂事”，品味语言 过渡：本段中写小女孩摘花瓣，用了很多动词修饰，我们从词语中感受到了小女孩对月季花瓣的喜爱，但摘花毕竟是不文明的，可作者在最后却称赞小姑娘“真是个懂事的好孩子”。这是为什么呢？  1.课文中哪些地方能看出小女孩是个懂事的孩子？请大家默读3--10自然段，画出你认为表现小女孩懂事的句子，并写上你的感受，然后同桌之间互相读一读。    2.交流感悟。我们交流一下吧（出示几段表示小女孩懂事的句子）  

6、1.生：妈妈生病了……（我知道了小女孩很爱她妈妈）感情朗读  师：请画出这句的同学们一起读读。 2.师：还有吗？  生：爸爸在南沙当解放军……（我知道了她很听爸爸的话）  师：那也请你们一起来读读。 是呀，懂事的小女孩。爸爸不在身边的时候，她就是妈妈的小棉袄。她按照爸爸的要求做到了，而且做得很好。 1）提到爸爸，她的眼里闪动着泪花。为什么一提到爸爸小女孩眼里就有泪花呢？  生：思念，想念爸爸。（让爸爸放心，渴望远在边疆的爸爸能陪她玩耍，陪她聊天，当爸爸的大手牵着我们的小手时，小女孩却只能读着爸爸的来信。）  师：我

7、们班肯定也有同学的爸爸不在身边，你想你的爸爸吗？（想）爸爸有没有叮嘱你听妈妈的话呢？（有）一个听爸爸话的孩子。  所以，我们要大声的说小女孩真是个懂事的好孩子。 2）为了让爸爸安心当解放军，保卫祖国，所以小女孩用自己的方式表达对妈妈的爱，所以她真是个……3.师：其实文中还有一处是这样的句子——我舍不得把整朵花都摘了……，这句话你又读懂了什么吗？ 4、我舍不得把整朵花都摘了…… 1）谁愿意一个人把这句话读大家听 生：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……” 师：她之所以低着头是因为不知所措，惶恐。这两个词

8、说明他内心非常（害怕）。2）为了不引起小女孩的误解，我是怎么问的呢？请你轻轻地问（生读，老师相机评价）3）让我们再读读，把这种不舍读出来。 4）（这么美的花，她既然舍不得，为什么还摘呢？摘花瓣也是破坏花的美呀。--因为妈妈生病了，想让妈妈高兴。因为她要听爸爸的话）点题，引读，一个舍不得摘花的孩子，一个懂事的小姑娘。5）分角色朗读3-10自然段，再次体会小女孩