赫尔墨斯和雕像者

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1、猜一猜，想一想守株待兔狐假虎威农夫与蛇相信同学们对《守株待兔》《狐假虎威》《农夫与蛇》这样的故事一定非常熟悉，那你们知道它们属于什么体裁吗？寓言想一想寓是寄托言是故事即用假托的故事寄托意味深长的道理，给人以启示,给人以警醒。1、什么是寓言？寓言的特点是什么？寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人、可以是拟人化的动植物或其他事物，具有鲜明的讽刺性和哲理性，寓意深刻。世界上最早的一部寓言故事集，同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。《伊索寓言》赫耳墨斯和雕像者朗读课文，概括故事研读探究思考下列问题，然后讨论、回答。1.开头一句

2、有什么作用？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？3.赫尔墨斯几次问话？神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”表明他什么样的心态？1.开头一句有什么作用？开门见山的说明他到人间目的，不是为了了解商户们的生意，而是去欣赏人们崇拜自己的盛况，寥寥数字，勾画出了赫耳墨斯自命不凡和爱慕虚荣的性格。2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？三次问话，一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉雕像价格也不高，暗想自己的身价肯定会很高，这正是他虚荣心的具体表现。3.墨斯几次问话？神态、语气一样

3、吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？分角色朗读，注意语气、语调和神态。要求：一位扮赫耳墨斯，一位扮雕塑者，一位旁白。思考：故事的结局是什么？“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这样的结尾与赫耳墨斯的自我估价，形成鲜明的对照。续说文章，精彩展示赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做什么？发挥你的想象力，续说文章。感悟：这个寓言的寓意是什么？对你有什么教育意义？要有自知之明，不能妄自尊大。要做一个脚踏实地的人，不要做一个爱慕虚荣的人。几千年过去了，生活中类似像墨斯、农夫的人依然

4、很多，这些寓言给我们敲响警钟！我们去读寓言、去观察生活，去领会生活并从中获得生活的智慧。培养你的创造力：请你编一则寓言学以致用拓展作业写作提示1.先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的语言,行为.动作,思想.2.展开自己大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事.3.结尾点明寓意.蜜蜂与花朵：提示:生活中，许多事情都是双赢的。苍蝇和蜜：提示:贪婪是许多灾祸的根源谢谢大家！