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时间：2019-06-14
《《赫尔墨斯和雕像者》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、短小精悍显真理意味深长通古今赫耳墨斯和雕像者——《伊索寓言》寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。《伊索寓言》伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。《伊索寓言》是一部寓言故事集。汇集了古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。文学常识赫耳墨斯和雕像者——《伊索寓言》赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，
2、于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。一、读读准字音提取这则寓言中的关键信息，找出四五个关键词(语)。尊重问值多少钱白送赫耳墨斯读懂文意我们还可以用“概括”的方式把握文章的主要内容。这则寓言通过和雕像者的三问三答来展开故事，讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人，给我们以深刻的启示。分析这则寓言的层次并说明这样分析的道理。第一层：概写一笔第二层：细写几笔“概写一笔、细写几笔”是一种常用的段落形式。也是常用的段落分析的着眼点。读出层次用几个成语或者四字短话评价赫耳墨斯这个人物形象。爱慕虚荣 自视甚高
3、自高自大 自命不凡目空一切 妄自尊大二、评评人物形象三、议议写作技巧以“神”喻人“对话”展开“白描”手法蓄势于前，急转于后欧.亨利式结尾学习小结在读与练中学语文、懂道理、练能力。谢谢
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