语文苏教版六年级上册詹天佑教学设计

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1、詹天佑（第二课时教案）溧阳市旧县小学钱雪贞一、教学目标：　　1、学习课文第三、四段，重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，感受詹天佑严谨的科学态度和崇高的爱国主义精神。　　2、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。　　3、巩固单元重点：养成读书的良好习惯，边读边想，适当做记号。　　二、教学重难点：　　感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，感受詹天佑严谨的科学态度和崇高的爱国主义精神。　　三、课前准备：　　歌曲《真心英雄》；2007感动中国年度人物的事迹、颁奖词；詹天佑头像图片。　　四、教学过程：　　（一）课前谈话　　

2、1、让学生听成龙的《真心英雄》，引出感动中国年度人物。　　2、和学生聊2007感动中国年度人物——包括人物事迹、颁奖词。　　（二）导入揭题　　1、谈话导入：其实，不仅2007年，每一年，每一个时代都有感动我们，感动中国的人物。昨天我们认识了一个人，虽然他离我们的年代比较久远，但每一个中国人都不会忘记他，他就是——詹天佑（板书）。　　2、读题（引读）。　　（三）复习检查　　1、用一句话来介绍詹天佑。　　2、简介京张铁路。　　2005年是京张铁路修筑满一百周年。为了纪念这个特别的日子，北京市和河北省举行了一系列庆祝活动。●10月15日，张家口市文化广场举行

3、纪念大会暨大型文艺演出。●10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式；●10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放；●10月12日开始，“詹天佑爱国主义教育电影展演周”将在张家口市大众电影院拉开帷幕；●10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品　　3、看到这儿，你有什么想法？（四）品读感悟　　1、学生细读课文４－６自然段，思考：詹天佑在修筑京张铁路时做了哪几项工作？哪些言行让今天的我们依然深有感触？　　2、品读重点句：（预设）　　片段一：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马

4、虎。‘大概’、‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。”　　（1）为什么感动？詹天佑会在哪些场合说这样的话？　　（2）引读，进一步体会“勉励”。片段二：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。　　（1）詹天佑在修筑铁路的过程中，他遇到了哪些困难？从文章里边找一找。　　（2）课外资料补充：●慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。●帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的

5、地段巡视，以便随时看中国人出洋相。●铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。●和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡……　　（3）师生引读　　片段三：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。　　（1）引导学生抓住“狂风怒号、

6、黄沙满天、坠入深谷”等重点词语谈体会。　　（2）生自由练读句子，再指名读。　　　3、画三个工程的示意图。　　（1）轻声朗读5、6自然段，然后在练习纸上画出示意图。　　（2）用因果关系的句子说说为什么用不同方法开凿隧道和设计“人”字形线路。　　4、齐读最后一段，重点理解“藐视”、“回击”。　　（五）总结升华1、师小结：京张铁路默默无言，但它用铁一般的事实，告诉全世界：中国人有骨气，中国人有智慧，中国有希望。同学们，通过这节课的学习，詹天佑的事迹又一次深深地感动了我们，我们可以推想，他的事迹肯定也感动了当时的中国，我们完全可以说詹天佑是当之无愧的感动中国的

7、世纪人物。下面，就让我们以自己的方式为他颁发特殊的大奖。　　2、小练笔：为我们心目中的英雄——詹天佑写一段事迹简介或颁奖词，要写得朴实而真挚。（可以仿照2007感动中国年度人物的颁奖词，也可以用上课文当中的一些词语）3、交流（学生面对詹天佑头像，有感情地朗读颁奖词）4、小诗升华是你，用生命捍卫了祖国的尊严；是你，用血汗洗刷了中国的屈辱；是你，面对艰险与嘲笑毅然接受了任务；是你，为祖国修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。是你，詹天佑！窗户上还映着你伏案审阅的身影，八达岭还留着你深深的脚印。你的光辉业绩给了帝国主义者一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦

8、想，你的杰作将永远保存，你的精神将永远流传。深情地呼唤您——詹天佑！