语文苏教版六年级上册习作四教学设计

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1、习作四教学目标1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品内容。2、展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。3、要求内容具体，叙事详略得当。题目自拟。教学重点：培养观察力和想象力，交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。教学难点：要求表达通顺，连贯。第一课时一、欣赏剪纸，明确习作要求1、导入：简直是中国的民间传统艺术，历史悠久，风格独特。咱们在《姥姥的剪纸》一课中已能领略其风采，今天，老师继续给大家带来一组剪纸作品，请大家欣赏。（播放视频）2、欣赏剪纸后，大家有什么感受同大家分享？可以是一个词，也可以是一句话。3、学生谈感受。4、这些剪纸作品是多

2、么精妙呀！一个剪纸艺人只凭着一把剪刀，一张彩纸就能在纸中剪出一个自己头脑中的世界。真可谓是技艺精湛。今天这节课，我们就来学习《习作四》，写一写“剪纸里的故事”。板书：习作四剪纸里的故事1、首先，我们来看看本次的习作要求。（幻灯出示习作要求）请大家默读要求，想一想这次习作我们要写什么？找出关键词。板书：观察﹢想象一、交流看图方法，指导看图。过渡：欣赏剪纸作品，其实就是看图，只有仔细观察，看懂图意，用心去理解品味，才能真正读懂这些剪纸。那么，同学们回忆一下，看图有哪些方法呢？或是要注意些什么？1、将图上上的内容看明白，有什么？在做什么？推断周围环境、时间或

3、地点。板书：整体看图，明确图意2、看图有顺序、分主次，主要人物从特点观察（衣着、外貌、动作、神态），次要人物与主要人物的关系等。板书：仔细看图，抓住重点3、老师给大家带来了四幅剪纸，请大家选择自己最喜欢的一幅，进行观察，然后谈谈你的观察结果。（学生看图）4、学生谈观察所得。5、如果只是细致的将画面的内容连贯地写下来，那仅仅达到了看图作文的第一步，要想使文章的内容更加丰富，故事的情节更加感人，就要结合图意展开丰富的联想和想象，这才是看图作文生动形象的关键之处。板书：展开想象，联想写生动1、请大家放飞你的想象，结合你刚才的观察，对你喜爱的剪纸作品进行艺术再

4、加工吧。2、学生练笔。（配乐）3、学生作品幻灯展示，学生评价，具体修改。一、总结今天，我们既欣赏了美丽的剪纸，又运用了自己的聪明才智赋予了这些剪纸新的生命，老师期待你们更多、更好的作品!谢谢大家，下课。