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1、2008年第4期外语学刊2008,No.4总第143期FOREIGNLANGUAGERESEARCHSerialNo.143语篇转化中的心理空间网络构建王晓丽(齐齐哈尔大学,齐齐哈尔161000)提要:认知语义学的研究越来越引起人们的关注,而认知语义学中的核心理论———心理空间和概念整合的跨学科应用也日益广泛。作为研究意义构建的心理理论与进行意义在语言之间转换的翻译的结合,似乎就成为一种必然。本文运用心理空间理论对叙述语篇中时间和空间概念的翻译问题进行探讨。关键词:心理空间;概念整合;叙述语篇翻译;时间;
2、空间中图分类号:H0-05文献标识码:A文章编号:1000-0100(2008)04-0072-4TheConstructionofTimeandSpaceMentalSpaces’NetworksinNarrativeDiscourseTranslationWangXiao2li(QiqiharUniversity,Qiqihar161000,China)Thestudyofcognitivesemanticshasrousedmoreandmoreattention,andthetransdiscip
3、linaryapplicationofmentalspacetheoryandconceptualintegrationtheory,thekeytheoriesincognitivesemantics,hasbeenincreasinglyentensiveanddeep.Soitseemstobenaturalandnecessarytocombinethestudyofmentalspacetheorywhichstudiesmeanningcontructionwiththestudyoftran
4、slationwhichstudiestheconversionoflanguages.Thisthesisexploresthetranslationoftimeandspaceconceptsofnarra2tivediscoursesbyemployingmentalspacetheory.Keywords:mentalspace;conceptualintegration;thetranslationofnarrativediscourses;time;space1引言翻译其核心应该是意义的构建,
5、即分析对意义的构建产众所周知,翻译过程可以分为两个阶段:对源语文本生影响的各种认知因素以及在翻译过程中意义构建的认的理解阶段和呈现阶段。正如方平所说,“一部译作,只知机制和认知模式。在认知语言学中心理空间和概念整能是对原作的一种理解,一种阐释”(许钧2000:136)。这合理论探讨的就是意义的构建过程。本文尝试从语篇层一点在译界已达成共识。而不同语言的使用者之间的理次上来探讨翻译的认知机制问题,这只是作者的一次尝解得以达成的基础又是什么呢?认知语言学帮助我们回试,希望能对翻译研究有所裨益。答了这个问题。翻
6、译是对不同语言之间的理解的一种转换,理解是一种认知活动,语言是人的一般认知能力的一2心理空间理论与语篇翻译部分。心理空间和概念整合理论是认知语言学的一个重要对于翻译的核心问题,古今中外的学者的论述不尽研究方向,该理论主要用于认知语篇的研究上,代表人物相同。尤金·奈达认为,“所谓翻译,是在译语中最切近有Fauconnier,Turner,Grady和Coulson等人。Fauconnier而又最自然的对等语再现原语的信息,首先是意义,其次在其著作《心理空间》(MentalSpaces)中提出了心理空间是文本
7、。”虽然奈达的翻译理论在不断地变化着,但其研理论,并将其定义为“人们在进行思考、交谈时为了达到究的中心自始自终围绕着意义。而纽马克的“语义翻译局部理解与行动之目的而构建的概念包”(Fauconnier法”更是将意义置于翻译的核心。王宗炎先生主张“辨义1985)。当我们思维和谈话时,在语法、语境和文化的压为翻译之本”(杨自俭刘学云2000:31),郭建中提出了力下,我们就会建构和连接心理空间,并随着话语的展开“翻译首先涉及到的是意义”(郭建中2000:277),等等。而创造出一个心理空间网络。心理空间中一项
8、重要的认由上所述,可以得出结论,从认知语言学的角度研究知操作就是概念整合,因此心理空间网络也称为概念一72©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net2008年王晓丽语篇转化中的心理空间网络构建第4期体化网络。基本的概念一体化网络包含以下几个心理空篇翻译就是由源语语篇空间、译者空间、类属
