1.1负数的引入-北京市赵登禹学校--蒋宁

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1、1.请大家对小学学过的数进行分类，使其相互之间没有包含关系？2.数是表示量的多少，你能否用小学学习的数举出具体的生活实例？复习回顾3.你了解光年和纳米的意义吗？4.在生活中，我们还可以见到这样的数：1.1负数的引入北京市赵登禹学校蒋宁1.一场足球比赛，国家队上半场进了2个球，下半场丢了2个球；2.张阿姨做生意，三月份赚了6000元，四月份亏了2000元；3.我校初一年级来了260名新同学，初三年级走了80名同学。生活实例足球比赛进球情况上半场个下半场个张阿姨收入情况三月份元四月份元学校学生人数变化情况初一年级人初三年级人进了2丢了2赚了6000亏了2000来

2、了260走了80例题：判断以下各数是正数还是负数：-10；；+1.05；-；0；-0.12；-100；33思考：我们知道，0不是正数，同样它也不是负数，那么0到底有什么含义呢？引入负数之后，它是否又有了新的意义？“0”的意义：1.表示没有2.正负的分界找出下列具有相反意义的量，并连线；再用正数和负数表示这些量.小试牛刀向北12m向南20m零下4℃零上7℃低于海平面5m高出海平面3m1.若把上升5米记作“＋5米”，那么下降6米应记作______；2.如果+26.30元表示盈利26.30元，那么－200.75元表示_______________；3.若向南行10

3、0米记作+100米，则向北行300米应记作_______；4.规定向东走为正，小A向东走了4米应记为_______；向西走了10米应记为________；5.模仿前四道题，两人一组，举生活实例，体会具有相反意义的量。你会了吗？-6米亏损200.75元-300米+4米-10米想一想：下列每幅图片中各数的实际意义；请填写下面表格：（赢一场记为+1，则输一场记为-1）中国女排里约比赛赢/输小组赛首轮不敌荷兰-1第二轮胜意大利+1第三轮胜波多黎各第四轮负塞尔维亚-1末轮不敌美国四分之一决赛战胜巴西+1半决赛战胜荷兰+1决赛逆转塞尔维亚-1+1+1今天你学到了哪些知识

4、？有什么收获？课堂小结：1.具有相反意义的量2.数的扩充3.“0”的意义作业：课本14页，1-3题;