“舌尖上的化学”校本课程开发的实践分析

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1、上海师范大学学位论文中文摘要摘要我国基础教育课程改革鼓励学校开发适合本校特点的课程。在新课程理念的指引下，上海南汇中学决心开发一系列满足学生成长需求的校本课程。化学校本课程开发小组开发了一门与健康饮食相关的化学校本课程。课程名为《舌尖上的化学》。本研究结合《舌尖上的化学》校本课程的开发，研究如何开发一门能够满足学生成长需要的化学校本课程。着重研究课程主题的选择、教学策略的确定以及评价方式的改变。力求使学生在真实的生活背景下，通过自主的科学探究活动和合作学习，学会解决日常生活中与健康饮食相关的化学问题。采用过程性评价为主的多元评价方式，以促进学生的发展。本研究主要采用行动研究法。在课程开发过程中

2、向学生发放调查问卷、对教师、专家、校长等进行访谈，以质疑、探究和批判的态度，对遭遇到的问题进行思考和研究，寻找解决问题的途径、策略和方法，并通过实际行动付诸实施执行。研究得到如下结论：《舌尖上的化学》校本课程的教学内容贴近学生的生活实际，激发了学生对化学学科的学习热情；教学策略丰富多样，实现了学生学习方式的转变，使学生学会学习、能够发展；课程的评价方式多元，能调控学生的学习过程，挖掘学生的潜能和优势。为了进一步促进校本课程的开发，本研究提出如下建议：1、提升教师的专业素养；2、建立校本课程开发的制度保障。关键词舌尖上的化学校本课程行动研究I万方数据上海师范大学学位论文英文摘要AbstractC

3、urriculumreforminelementaryeducationencouragesschoolstodevelopsuitablecurriculumfortheschoolitself.Undertheguidanceofnewcurriculumideas,ShanghaiNanhuihighschooldeterminedtodevelopaseriesofschool-basedcurriculumtomeetstudentsneeds.Chemicalschool-basedcurriculumdevelopmentteamshavedevelopedachemicalas

4、sociatedwithhealthyeatingschoolcurriculum.Coursenamecalled“thetongueonthechemistry”.Thisstudyof“thetongueonthechemistry”oftheschool-basedcurriculumdevelopment,researchonhowtodevelopachemistryschool-basedcurriculumthatmeetstudent'developmentalneeds.Focusesonthetopicofcourseselection,teachingstrategie

5、s,andevaluationwaychange.Strivetomakelearninginreal-lifebackground,throughindependentscientificinquiryactivitiesandcooperativelearning,learningtosolvechemistryproblemsrelatedtodailylifeandhealthyeating.Usingmainlyprocessevaluationofmultipleevaluationmethods,inordertopromotethedevelopmentofstudents.T

6、hisstudyusesactionresearchmethod.Questionnairestothestudentsinthecurriculumdevelopmentprocess,teachers,specialists,principalsetcwereinterviewedwithquestion,exploring,andacriticalattitude,toreflectontheproblemsencounteredandtheresearchinfindingsolutionstoproblems,strategy,andmethods,andimplementedthr

7、oughconcreteactiontoperform.Researchconclusionsareasfollows:”thetongueonthechemistry”oftheschool-basedcurriculumclosedstudentslifeandstimulatestudents'enthusiasmforlearninginchemistry,teachingstrategi