初中英语人教版八年级上册Unit 6 Section A 1a-1c

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1、Unit6I’mgoingtostudycomputerscience第一课时SectionA(1a-1c)教学目标：1、掌握以下句型A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:I’mgoingtobeacomputerprogrammer.A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingtostudycomputerscience.2、熟练掌握以下词汇growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinis

2、t,driver,pilot,pianist,scientist3、能够使用begoingto结构来谈论将来梦想的工作。二、学习重难点：掌握本课时新的职业单词，能听懂用begoingto结构讨论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。一、导入新课1、歌曲导入：PlayanEnglishsongaboutjobs.LetSsspeakoutthewordsaboutjobsafterlisteningtothissongs.二、课堂呈现Task1:Canyousayoutthesefamil

3、iarwordsaboutjobsquicklyaccordingtothepictures?让学生根据图片快速的说出这些学过的职业单词。Task2:Shownewwordsaboutjobsontheblackboardandaskquestions:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?呈现新单词并提问当你长大时，你打算成为什么。从而引出begoingtodosth表将来时态的句式结构。Task3:1a.Doyouthinkwhichjobisthemostinterestin

4、g?Rankthem[1-12].让学生完成1a，给这些职业排顺序再谈论哪个职业是最有趣的以及你想成为哪种职业。Task4:Ifyouwanttoacheivethesejobs,Howareyougoingtodothat?在这个任务中让学生运用黑板上的短语简单的谈论如何去成为这种职业。Task4:Listenandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.听听力完成1b的内容并核对答案，再让全班同学齐读听力材料。Task5:Dopairworkandusesentencesblo

5、w.在这个任务中让学生们运用以下的目标语言进行一个对话活动，谈论自己的梦想职业以及怎样去实现，和同桌交谈完成后请两组同学在师生面前展示。--Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?--Iwanttobea/an…--Howareyougoingtodothat?--I’mgoingto...Task6:Doasurveyandmakeareport:调查小组成员将来想从事什么样的工作，把你调查的结果写在纸上并向全班同学做一个报道。二、板书设计：Unit6I’mgoingtostudyco

6、mputerscienceBegoingtodosth(将来打算做某事)三、练习反馈1.我打算成为一名工程师.I’mgoingtobe_______________.2.他长大了打算干什么?What____he_______________whenhe_________？4.你打算怎么做?________you___________dothat?5.我打算上表演课.I’mgoingto_________________.