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1、儿童文学考试大纲解析平时30%考试70%一、填空(每个1分。计10分主要是一些常识性知识,我也不知道老师会考写什么。1、卢梭:《爱弥儿》,叶圣陶:《稻草人》,冰心《寄小读者》,2、文学的三种样式:散文、诗歌、小说,3、冰心散文三大主题:母爱、童真、大自然,4、安徒生--19世纪世界上第一个具有“人道主义”声誉的丹麦作家。5、第一部科幻小说----是-英国的雪莱所写6、童话的表现手法:拟人、夸张、颠倒、象征7、童话的形象类型:超人体、拟人体、常人体8、儿童文学的美学特质:纯真、稚拙、欢愉、质朴、变幻9、常
2、见的故事构成方式:纵列式、横列式、三迭式、连环式、对立式、误会式、递进式10、儿童故事性在作品中的体现:儿歌、儿童诗用小小的细节来吸引读者;童话、儿童小说用故事性来加强人物形象的塑造;寓言用故事性来荷载思想。11、儿童文学语言特点:形象性、简洁性、音乐性、叙述性二、名词解释(一个5分、计2个)1、故事元:作品中的基本故事。是故事发生的中心与母体,其他内容和形式都是为故事元服务的。2、儿童文学:专为儿童创作并适合他们阅读、具有独特艺术性和丰富有价值的各类文学作品的总称。包括如下含义:为儿童创作,具有独特艺
3、术个性和审美价值,为他们接受,有审美、娱乐、教育、认识等功能。3、儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。4、儿童文学题材:儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。5、儿童文学母题:文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。6儿童文学读者:儿童和成人7其中儿童文学体裁:一、儿歌儿歌的含义:采用韵语,适合低龄孩子吟唱的歌谣体诗歌。儿歌的特征:注重音乐性,强
4、调音韵和节奏;短小单纯,易懂易记;歌戏互补,富于情趣。儿歌的重要类型有摇篮曲、数数歌、颠倒歌、时序歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、谜语歌等。例如:摇篮曲----又叫摇篮歌、催眠曲或催眠歌,是儿歌的一种特殊形式,指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。其节奏柔和舒缓。颠倒歌---又称稀奇歌、滑稽歌、古怪歌,以夸张、颠倒的方式揭示事物的本质和真面目。游戏歌---指一种伴随游戏动作而诵唱的歌谣。数数歌---将数字和形象结合来帮助孩子识数的一种独具特点的知识性儿歌。问答歌---又称盘歌、对歌、猜谜调,指那种通
5、过设问作答的形式来组织的儿歌。其能引发孩子的思考、联想。谜语歌---指以歌谣形式表现的谜语。连锁调---又称连环体、连句、连珠体,指运用修辞中“顶真”手法,将诗句组接起来,形成环环相扣、句句相连的结构形式。绕口令---又称拗口令、急口令,因为把许多近似的双声、叠韵词组织在一起,读起来十分绕口、拗口而得名。时序歌---又称时令歌,指用旋律引导孩子根据时序的变化去认识大自然的儿歌形式。二、儿童诗1、含义:为少年儿童创作,切合他们的心理特点和审美特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。2、主要特征:积极健康的主
6、题、浓郁的儿童情趣、鲜明的形象性、优美的语言和流畅的音韵。3、艺术特征表现:一、高度凝练的表现儿童的生活及其内心世界;二、富有趣味与情调;三、塑造儿童视野中可视可感的诗歌形象。4、创作要求:和儿童的心灵相通;注意儿童的年龄特点。5、分类从内容上:童话诗---以诗的形式叙述童话的一种诗体。拥有完整的故事、奇妙的幻想、拟人化的形象、优美的、凝练的语言。生活诗---抒发儿童现实生活的一种诗体。自然诗---以以儿童视角来观察世界、展现自然的诗。寓言诗---以诗的形式记叙寓言的一种诗体。科学诗---以反映科学知识
7、、科学规律,赞颂科学精神为内容的诗体。从表现手法上有抒情诗(与叙事诗相对应的一种诗歌形式,以直抒胸臆、咏叹情感为主要特征)和叙事诗。三、儿童故事1、含义:具有故事基本特征的内容单纯的、篇幅短小的。适合儿童阅读的叙事性体裁。2、特征:完整连贯、生动有趣、语言口语化与生活化3、种类:民间故事、改编故事、生活故事、历史故事、动物故事、谜语故事。四、童话1、传统童话与现代童话的分界:安徒生童话的出现2、基本含义:一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。如《稻草人》、《卖火柴的小女孩》。3文学特征:一、传统童话的特征--
8、-固定的叙事程式,鲜明的主题。现代童话的特征:日常生活进入幻想世界,个性化、多样化的趣味与风格,儿童与成人共享童年梦想。4、分类:超人体童话一一以神仙妖怪、魔法宝物为主人公,幻想神秘、奇特,表现出超乎人类力量的童话。如《白雪公主》。拟人体童话——以人格化的动物、植物或其他无生命物为主人公的童话。如《木偶奇遇记》。常人体童话一一以普通人为主人公的童话。如《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》。表现手法:拟人、夸张、颠倒、象征五、寓言1、含义;把深