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1、七下Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA1a-1cPeriod1新建区竞晖学校陶云一、知识目标：1、掌握下列单词：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,等。2、掌握下列句型：①Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.②WhattimedoesRickus
2、uallytakeashower?Heusuallytakeashoweratsixforty.二、能力目标：1、能掌握并使用目标语言Whattimedoyouusually…？来询问对方的作息时间。用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。2、学会使用第三人称操练目标语言。三、情感目标：本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。四、教学重点
3、：1、学习运用重点句型Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.2、掌握时间的简单表达方式。3、学习询问和谈论时间和制订作息时间表。五、教学难点：1、Whattime引导的特殊疑问句。2、时间的表达法。3、频率副词的正确使用。4、目标语言的第三人称的使用。六、教学过程：Step1LeadinAguessinggame:Ithasnofeet（脚）,butitcanwalk（走）withitshands（手）.Ithasnomouth（嘴巴）,bu
4、titcanspeaktoyou.ItcallsTick（滴答）,Tick,andTickeveryday.It’saclock.Thenenjoyavideo.Step2Askabouttime.Showsomeclocksandaskabouttime.-Whattimeisit?/What’sthetime?-It’ssixfifteen./...Step3PresentationT:Doyouknowtheseactivities?1.Showsomepicturestolearnthephras
5、esoftheactivities；getup,getdressed,takeashower,brushteeth,eatbreakfast,gotoschool.Readthesephrasestogether.2.Workon1a.Matchtheactivitieswiththepictures.Checktheanswers.Step41b.Listenandmatchthetimeswiththeactions.Drawlinesfromtheclockstothepictures.Askabo
6、utRick’smorning.Thenreadtheconversationtogether.Step5.1c.Pairwork:StudentsAistheinterviewer.StudentBisRick.AskandanswerquestionsaboutRick’sday.-Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?-Iusuallytakeashoweratsixforty.-WhattimedoesRickusuallygetup?-Heusuallyget
7、supatsixforty.Step6.Makeasurveyandgiveareport.Whataboutyourclassmates’days？Let’sinterviewtwostudentsinyourgroup,thentrytogiveareportinfrontofclass.activityWhattimedoyou…?getupgetdressedbrushteethtakeashowereatbreakfastgotoschoolReport:Inourgroup,Iusuallyg
8、etupat...Jennyusuallygetsup...Step7Summary.1.keywordsandphrases:getup,getdressed,brushteeth,takeashower,eatbreakfast,gotoschool,usually,forty.2.Talkaboutdailyroutines.(日常作息习惯）Iusuallybrushteethatsixfifteen.Iusuallyg
