人教五下七单元备课

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时间:2019-06-24

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1、第(七)单元主备人单元主题作家笔下的人物预设单元授课节数九课时单元教材分析一、单元教材分析本组教材围绕“作家笔下的人”这一专题,安排了3篇课文,分别是《人物描写一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》,其中一篇讲读课文《人物描写一组》由3个片段组成。这3篇课文有一个共同点,就是作品中的人物形象非常鲜明,各自有着不同的特点。作家在刻画人物时采取了不同的手法,有的侧重从人物的语言方面,有的抓住人物的动作,有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外,本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“交流平台”等内容。本组教

2、材以“人”为主,形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。教学中,要充分体现这一特点,把对人物的读、说、写紧密地结合起来。本组教材的教学要注意以下三点:一是要充分利用学生已有的读写知识和经验,以此为基础来学习本组教材。二是要注意整合和提升,注重将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合,提高阅读和写作这方面文章的能力。三是对人物形象的感受不应是几条干巴巴的结论,要以课文对人物描写的语言文字为依据,从人和事件的具体材料出发,对人物形象进行分析、理解和评价。16教学目标1、认识10个生字,会写14个生字,理解重点词语。2、有感情地朗读

3、课文,感受不同时期、不同环境下人物特点。3、学习作者抓住细节描写刻画人物特点的方法,并在自己的习作中加以运用。教学重点难点体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学会表现人物某一方面特点的写作方法。感受体会作者描写人物的方法,并在以后的写作中学会运用。教学方法教:自学、练习、谈话、讲读、读写结合;举三反一学:自学、合作、探究本单元各课训练点22、熟读课文,能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格,并结合自己的想象和生活经验还原人物形象,能对人物作出自己的价值判断,能有感情地朗读课文。23、感受人物正面描写与侧面描写的变化。24、能正确利用

4、多种方法的描写体现人物的特点。课前准备师:课件、阅读材料生:搜集有关《小兵张嘎》《临死前的严监生》《红楼梦》方面的文字资料、图片,课件。单元课时安第一课时:单元导读,朗读课文(22)。第二课时:朗读课文(23、24)第三课时:整体识字、课上训练、积累。第四课时:写字指导课第五课时:精读赏析《人物描写一组》16排第六课时:听写比赛第七课时:拓展阅读第八、九课时:口语交际与习作课时第七单元导读课第一课时个性教案教学目标1、知道单元主题,大致了解单元内容结构;2、用自己的话概括课文主要内容。3、完成学生的自主学习卡,填写、交流,对整单元有所了解。自主学习、小组合

5、作。教学重点通读课文整体感知单元文章内容教学难点整体感知单元文章内容教学方法小组合作 、探究、查字典、结合资料教学准备1、课前对本单元进行整体预习。2、准备课件。3、讲读、读写结合。前置性作业:一、读22课二、1、画生字词语,熟练认读生字。2、助工具书或者联系上下文理解重点词语。3、工具书或者网络搜集资料。(了解小兵张嘎、严监生、王熙凤等人物形象)。4、用铅笔完成课后练习题p137、(2.3)。16课前活动一、出声读147页日积月累。1、自己读,不会的自己写。2、检查。教学过程:一、阅读单元导语,进一步明确单元主题1.读导读,明主题,画要求。2.小组讨论:

6、本组教材对我们的总的要求是什么?3、组内交流分享主题、方法。4、全班交流:本组课文的主题,学习要求,最感兴趣或最喜欢(印象最深)的一篇课文。设计意图:方法引领,让学生得法。二、激趣导入,揭示活动内容1.同学们,回顾你看过的读过的人物哪个形象印象最深刻呢?2.小组合作交流搜集的资料。3.全班交流搜集的资料。4.教师点拨补充说明。三、自读教材《人物描写一组》1用自己喜欢的方式读阅读材料,把感兴趣地方画下来做批注。2小组合作交流读书的收获感受。3全班交流,表明自己观点。416.小组讨论:通过读这一单元课文,能完成以下表格:(每组选择一课,合作完成)课题主要内容我

7、的收获(积累的字、词、句)我读完课文的感受人物描写一组123刷子李金钱的魔力三、总结课文主要内容:三、作业课外继续收集有关比较精彩的以写人为主的文章课后反思:课题第七单元识字第三课时学习目标1、学习本单元的生字新词,会写14个生字,会认10个生字,给生字扩词。2、借助工具书或者联系上下文理解词语,重点词学会运用。3、积累词语。16前置性作业:复习认读提前识字卡,熟练认读七单元生字课前活动:听写:精神抖擞破绽扳动郎中敛声屏气风骚手帕教学过程:一、课件出示生词。擞抖擞绽绽开绽放破绽皮开肉绽扳扳机扳手扳平咚咕咚监监考监狱监督侄叔侄侄女侄子侄孙郎郎中新郎货郎令郎皆

8、比比皆是皆大欢喜敛收敛聚敛敛财内敛媳媳妇婆媳儿媳弟媳骚骚乱骚动骚扰

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