七年级英语 第七单元 教学设计.

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1、BookOneUnit7It’srainingSectionA(1a-1c)教学设计隆尧县滏阳中学陈志英教学目标：1.语言知识目标：1)学习询问天气的句型以及有关天气的答语、运用进行时描述正在发生的动作。2)通过多种形式的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情况及描述正发生的事情。2.情感态度价值观目标：了解世界各地的天气情况，增加世界观念。观察天气，善于调整自己的情绪；了解大自然的力量是神奇而伟大的，立志学好科学知识。教学重难点1.教学重点：1)掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。2)会运用所学的知识在实际对话中描述天气及他人正做的事情。2.教

2、学难点：询问有关天气的句子，根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionReviewwhatwehavelearntinunit6.Askandanswerlikethis:-Whatanimalsdoyoulike?Why?Doyouhaveapetathome?活动意图：找学生熟悉的话题，尽快引导组而生进入英语学习环境。Ⅱ.Self-studyAskSstoreadthenewwordsofsectionA,writethenewphrasesandexpressionsonthelearnin

3、gpaperandcorrecttheanswerswiththeirpartners.Ⅲ.PresentationStep1:learnnewwordsr:Askandanswerinpairs.Reviewwhatpeoplearedoing-Look!Whatistheboydoing?Ishedancing?No,heisn’t.Heiswalkingintherain活动意图：复习进行时态，并引入生词和目标语言-天气状况的询问与描述。带领学生熟悉天气图标，Doyouknowtheweathersigns(图标)?Step2:Tofurth

4、erpracticethesentencepatternsaboutweatherbyusingthemapsandpictures.-How’stheweatherinBeijing/Shanghai...-It’swindy/cloudy/….Step3完成P37listeningtime,1a—1cStep4Task:1、Pairwork：(Talkingonthephone)假如你想去外地旅游，打电话给你外地的朋友了解当地的情况A:Hello.ThisisJenny.IsthatStevespeaking?B:Yes,Jenny.Thisi

5、sStevespeaking.A:AreyouinBeijing?B:Yes,Iam.A:How’stheweatherinBeijing?B:It’ssunny.A:Whatareyoudoing?B:I’mdoingmyhomework.A:Thanks.Bye!B:Bye!让学生通过这个活动，把今天所学的知识进行巩固和拓展。2、Talentshow:天气小主播Doyouwanttobeaweather broadcaster(天气播报员）?Here’stheweatherreport（天气预报)fortoday.Beijingis….How’

6、stheweatherin…?Itis…in….[来源:学

7、科

8、网Z

9、X

10、X

11、K]Thankyouforlistening给学生上台展示才能的机会，用英语进行天气预报。不仅可以提高学生实用英语口头表述的能力，而且可以锻炼学生登台展示自我的勇气和胆量Ⅳ.精讲点拨1)学生总结如何询问和回答天气的句型。[来源:学科网ZXXK]How’stheweatherin+地点/What’stheweatherlikein+地点It’s+表示天气的形容词。LetSspracticebytranslation.2)让学生观察wind-windy,sun-sunny,s

12、now-snowy...总结名词变形容词的规律。Step5Summary1.Vocabularyabouttheweatherwe’velearned2.Sentences:HowtoaskabouttheweatherStep6.Target-hittingtestFinishtheexerciseAskingtheweather看图对话1）A:______theweatherinPicture1?B:It’s______.A:What____they_____?B:They___________onthelake.2）A:_______the_

13、_______inPicture2?B:It’s______.A:_____are_____doing?B:_____ar