作文：写写自己的故事教案

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1、主备教师：杨秀卿时间：2012年3月20日课题写写自己的故事一课时教学目标1.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。2.语句通顺、表达有一定条理。3.有自己的真实感受。教学重点能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。教学难点能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。教学用具教学方法引导交流教学过程修改备注一、交流导入：1、同学们，通过第三单元的学习，我们认识了哪些巾帼英杰呢？她们都有哪些品质呢？（指名说说）2、在我们日常生活中，你有没有发现男孩女孩之间有什么差异吗？同学

2、们通过交流，发现男孩女孩之间有很多差异，兴趣爱好、性格都有所不同，每个人都有自己与众不同的特点，谁来说说，你有什么特点？二、请同桌同学互相说说，你想介绍给大家你的什么特点，想通过哪件事来说明你的特点？三、我们在写文章前，如果能列一个提纲，这样在写文章时，能确保文章更有条理，怎么列提纲呢？我们来看看我们学过的课文。出示：香玉剧社号1、捐献飞机的原因、背景拿出积蓄、卖掉卡车、房子2、捐献飞机的过程送走三个年幼的孩子别人动摇、常香玉明确反对掀起爱国热潮，大家纷纷支持3、义演捐献飞机在写提纲的时候，可以用列小标题的方式，将事情发生的时间、地点、人物写清楚

3、，讲事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。这样在写文章时，会更有条理。请同学们仿照这样的形式，给自己的文章先列个提纲。四、举例点评提纲。五、修改提纲。六、写作文。七、讲评文章。标准：1、突出自己的特点。2、能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，把内容写具体。八、修改文章。九、优秀作品欣赏。女孩的心声“哇――哇――哇――”在一个凝静的深夜里，一阵惊人的哭叫声打破了冬夜的安静，是谁吵醒了左邻右舍，又是谁惊醒了沉睡的小鸟？是一个可爱、活泼的新生命出身了，她张着樱桃般的小嘴儿，哇哇大哭，两个可爱的小腿，扑嗵扑嗵乱踢。她瞪着一双圆溜溜的大眼睛，

4、希望探索到这个世界的秘密。她到底是谁啊？是我，那善良美丽的女孩。几年过去了，我从一个不会说话的娃娃，一直到去年那四个级的小学生，经过多少的快乐时光呀！我真为我的提高而感到骄傲。我的心中，没有一点点的不快乐，没有懊恼，没有忧伤，我的每一天过得都是那么的无忧无虑！但快乐往往是短暂的，四年级暑假，我听了一件另我伤心透顶的事。几乎所有的老年人都喜欢男孩子。因为，只有男孩儿，才干传宗接代，才干有自己的传人！听了这个消息，我振惊了！因为这个事儿，我伤心地告诉了姑姑，姑姑又给我讲了一个更让我受不了的故事。原来我家也有这样的事情，当奶奶知道生下的第四个孩子姑姑是

5、女孩子时，有一千个不愿意，一万个不愿意，老是抱着姑姑问：你为什么不是个男孩？姑姑刚开始也是为这事儿伤心，但后来长大了，终于想通了。有一次，我不知从谁口里听到：“谁生妞儿，就是谁上辈子造了逆了！”听后，我壮着胆子瞪了那个人一眼，眼含热泪跑回了家。从那天起，我就下定决心，从此以后好好学习，为妈妈和全家人争光，让她们从心眼里说：“有个女儿真好！”我又不自觉地想起了那首家喻户晓的豫剧“……女子们哪一点不如男……”。板书设计：写写自己的故事列一个提纲------能确保文章更有条理外貌起因我的故事典型事例经过（动作描写、神态描写结果语言描写、心理描写）感受教

6、学反思：