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1、七年级下第六单元第一课时教学设计Unit6I'mwatchingTV.SectionA1a-1c教学目标知识与能力:1.掌握句型“Whatareyoudoing?”及其回答,以及此句型的一般疑问句的应用。 2.能熟练地掌握课文中的对话。过程与方法:1.创设轻松愉悦的学习氛围和合作探究的学习情境,培养学生学习英语的兴趣。 2.增强学生在现实生活中的交际能力和综合语言的运用能力。 情感态度与价值观:使学生有兴趣说英语,敢于开口说英语,培养乐于参与合作的意识。教学重点难点学习重点:1.重点单词:newspaper use soup wash 2.重点词组:readane
2、wspaper makesoup talkonthephone listentoaCD usethecomputer washthedishes 3.重点句型:Whatareyoudoing? I’mwatchingTV.Whatishedoing? He’susingthecomputer. Whataretheydoing? TheyarelisteningtoaCD. 学习难点:Whatareyoudoing?句型的问答及应用。【激励规则:每次活动能顺利完成的小组得1分组员得1分,率先完成者得2分。课后决算奖励小礼品。】教学过程1.【导入】课
3、前热身活动一:疯狂英语每位同学自制九张卡片,内容为1a中的九个词组。以小组为单位,每位同学手持卡片引导本组成员进行疯狂英语朗读。【教师活动:老师教室内走动,准备随时予以指导。】设计意图:单词突破——朗读单词,组内互助互查,做到读音准确,能够听音会意,解决同学们的单词记忆困难问题。活动二:兴趣激发播放动画片《熊出没》之光头强砍伐森林以及熊大熊二保护自己家园的视频片段。同时引导学生组织学生自由讨论。【教师活动:通过电子白板展示讨论话题:Whataretheydoing?Why?】S1:WhatisHadestrong(光头强)doing?S2:Heiscuttingthet
4、rees.S3:Why?S4:Becausehewantstogetmoremoneyfromhisboss.S5:WhatareBearBig(熊大)andBearsTwo(熊二)doing?Ss:Theyarestoppinghimcuttingthetrees.S6:Why?Ss:Becausetheywanttoprotecttheirhomes.…设计意图:将孩子们喜闻乐见的动画片引入课堂,吸引学生的注意力。进而创设轻松愉悦的英语学习氛围,使学生很快进入角色。FreeTalk是以现在进行时切入从而顺利导入新课。2.【活动】探究合作活动一:读前听,以小组为单位完
5、成听力训练。充分讨论后派代表在小板上展示讨论结果。任务1:Filltheblanksafterlisteningtotherecording. Jennyis .ShethinkstheTVshowis .Johnis thedishesandDaveandMaryarelisteningtoa .任务2:Listen.Whatarethesepeopledoing?Writethenumbersfrom1a.Jenny b.John
6、 c.DaveandMary 【教师活动:利用PPT展示两个听力训练任务。播放录音多遍,必要时可暂停。小组内交流后,请一学生代表(举手确定)展示答案。展示正确答案并给学生以积极评价,让学生感到成功的喜悦。】设计意图:利用多媒体课件,实现人机对话,让学生感知新的语言知识和体验纯正英语的魅力。活动二:听后读任务1:Read1acarefullyandmatchtheactivitieswiththepictures.Finish1a.任务2:Whatactivitiesdoyoulikebetter?【教师活动:请学生代表(举手确定)展示答案
7、并给予积极评价,让学生感到成功的喜悦。请一些学生作接力汇报:Whatactivitiesdotheylikebetter?并请同学们拍掌鼓励。】设计意图:在前部分学习的基础上,加大了难度,但于前部分内容仍旧环环相扣,循序渐进,课堂向较深度和高度发展。活动三:读后学,快速阅读课本P112现在进行时部分完成下面任务,有问题先在组内求助然后在班内提出。任务1:然后写出下列动词的ing形式。现在分词形式。watch__________ clean__________ read_______talk____________ listen_
