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《七年级下册Unit9 SectionA》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Whatdoeshelooklike？第1课时SectionA(1a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？2.情感态度价值观目标
2、：让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点1.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。2.教学难点：掌握描述人的形象的句型。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandleading找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生（afatandtallboy），一个瘦而较矮的男生（athinandshortboy），一个中等身材（ofmediumheight）。目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudge
3、byappearance）。然后用这两名学生为例教heavy,tall,thin,short引出句型：1.Whatdoyoulooklike?He’sreallytall.Hehaslongstraighthair.2.Whatdoesshelooklike?She’sofmedium/build.…Ⅱ.Presentation(SectionA1a)1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。Nowplease
4、lookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)留2-3分钟读写1a中的单词、短语。2. Explanation引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词(1).用漫画画人物教有关height，cur
5、ly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.”注意be动词的用法。(2).一个cartoongirl教身体的各部位（ear,face,hair,eye,nose,mouth）。然后操练“Whatdoeshelooklike?Hehaslongstraighthair.”注意has的用法。(3).pictures来教有关头发的词汇,注意has的用法。接着教abeard,amoustache,glasses。3、.询问及描述某人的外貌特征 问：What do/does + 主语 +
6、look like? “„„看上去什么样？”/ “„„长什么样？” 答：主语 + be + 描述人物外貌特征的形容词。 主语 + have/has + 名词（名词前可有多个形容词修饰）。 look like “看起来像„„” He looks like his father. 他看起来像他的父亲。 hair 1) 指“头发，毛发”的总称，是不可数名词 2）指具体数量的“头发”，是可数名词 There are two hairs on the bed. 床上有两根头发。
7、high（adj. 高的）----- height（n.高度） 5. popular 1) 通俗的 in popular language 用通俗的话 2）流行的 a popular song 流行歌曲 3）受欢迎的 a popular writer 受人欢迎的作家 6. a little bit, a little, a bit 1) 修饰形容词或副词时，三者可通用，但a little bit比后两者所表示的程度稍弱一点。 Today is a little bit / a li
8、ttle / a bit cold. 今天有点冷。 2）修饰不可数名词时，a little直接跟不可数名词，a bit需加of再跟不可数名词。 There is a little / a bit of water in the gla
