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1、Unit8Isthereapostofficenearhere?教材分析本单元以Theneighborhood为话题，主要学习词汇：postoffice、policestation、hotel、restaurant、bank、hospital、street、payphone、town、neighborhood(places);acrossfrom、infrontof、behind、north、ontherightleft、crossing、around等，通过教学使学生能在街上用英语问路并为他人指路，并且了解在日常交际中如何得体地运用英
2、语语言向别人问路。通过运用简单的问路和指路的交际用语，帮助同学树立自信心，学会相互合作，敢于用英语进行交际，同时也培养学生乐于助人的品质。教学目标：1.熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达,能在街上用英语问路并为他人指路。（Askforandgivedirectionsonthestreet）*Whereisare…?*Canyoutellmehowtogetto…?*Isthere…nearhere?*Godown/alongthisroad.*Takethefirstturningonyourright.*Turnrightonthe
3、firstturning2.能正确使用therebe句型询问或描述事物的所在位置。3.能正确使用where引导的特殊疑问句询问事物的具体位置4.能正确使用各种方位介词表述事物的地理位置（Prepositionsofplace）,5.能根据简单的地图、句子等描述和传递信息。教学重点和难点：重点：学习问路与指路的常用语,学会询问街道上某一场所的位置，阐述如何到达某一场所。①与社区环境和设施相关的词汇及Where引导的特殊疑问句。②therebe句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。③方位介词的用法。难点：在于让学生运用正确的方位介词来描述各种
4、社区设施的地理位置，并且将指路信息串联起来，形成完整的描述以口头或笔头方式表达出来。（用文字描述自己的街坊邻里）课时划分：第一课时SectionA 1a;1b;1c;2a;2b;2c第二课时SectionA 2d;Grammar;3a;3b；3c第三课时SectionB 1a--1d 第四课时SectionB 2a--2c第五课时SectionB 3a;3b;selfcheckPeriod1SectionA(1a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：post,office,postoffice,police,poli
5、cestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,across,acrossfrom,front,infrontof,behind,town,around能掌握以下句型：1.① —Isthereahospitalnearhere? —Yes,thereis.② Thepayphoneisacrossfromthelibrary.③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary. 2)能了解以下语法：——Where引导的特殊疑问
6、句及其答语。——学会Thereis/are…。Is/arethere..的句型及用法。2.情感态度价值观目标：①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.二、教学重难点1.教学重点：①Where引导的特殊疑问句。②therebe句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。③方位介词的用法。2.教学难点：方位介词的用法。三、教学过程Step1GreetingsStep2Lead-in 1.Revisesomenounsaboutbuild
7、ingsintheneighborhoodbyshowingsomepictures.很自然地将学生引入到问路的情景中2.Learnotherwords:postoffice,park,supermarket,payphone,street,…3.Showamapandletstudentspracticeinpairs.----Isthere……？----Yes,thereis./No,thereisn’t.LearntheprepositionsNextto, acrossfrom, near, between, infrontof,
8、 behind.Theteachercommunicateswiththestudents.Showsomepicturesaboutbuildings. T:Istherea/an…? S:
