初中英语人教版七年级下册Unit7-Section-B(2a-2c)

《初中英语人教版七年级下册Unit7-Section-B(2a-2c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版七年级英语下册Unit 7It’sraining!Section B 2a -2c教学设计一、教学目标：（一）知识目标1.会背本课的重点短语。2.会用重点短语完成句子。（二）能力目标1.学生通过自主学习，会运用scanning阅读策略，理解短文大意，提高阅读能力。2.学生通过合作交流，能找出文中的重点短语，并会翻译重点句子。（三）情感目标培养学生参与活动的积极情感。二、教学重点1.会运用scanning阅读策略，理解短文大意，提高阅读能力。2.学生通过合作交流，能找出文中的重点短语，并会翻译重点句子。三、教学难点：运用sc

2、anning阅读策略，理解短文大意，提高阅读能力。四、教法与学法Pairwork,groupwork,listeningandwritingmethods.五、教学准备：ataperecorder,ppt六、课时安排一课时七、教学过程(一)创设情境，明确目标1.Leadingin根据当日情况，老师提问引入本课内容。T:How'stheweathertoday?S:It'swindyandcool.T:How'sitgoing?S:Notbad,thanks.T:Whatareyoudoing?S:Iamlisteningtoyo

3、u..2.Showtheaims(见上)(二)自主学习(1).Lookatpicturesin2a.Talkaboutthepictures.(2).Lookatthepostcardsin2b.Guesswhattheyaretalkingabout.Finish2b.(三)合作交流Task1Readtheletters.Studentsdiscussthequestionsinthechart.Finish2c.Task2Readthelettersagain.Studentsfindthekeyphrases.Thenre

4、memberthemin5minutes.Task3Studentsdiscussandtranslatesthetwoletters.(四)展示点评1.学生分小组展示自主学习和合作学习中的学习结果。每组中的C或D类学生发言，A或B类学生可以补充。每展示一次，答案正确且声音洪亮的小组得2分。2.学生根据所学的知识总结‘havefun/haveagreattime’和“反义疑问句”的用法。(五)巩固提高1.根据汉语提示完成句子(1).我在加拿大愉快地拜访我的姑姑。I’m________________________myaunti

5、nCanada.(2).我也拜访一些我的老朋友。I’malso_________________________________.(3).再次见到他们我如此高兴。I'msohappy_________________.(4).我正坐在池塘边喝着果汁。I'm__________thepooland________orangejuice.(5).我和我的家人在山区度假。MyfamilyandIare__________________inthemountains.(6).我的电话坏了。Myphone________________.

6、(7).这儿的天气正适合散步。Theweatherhereis_______________________.(8).我在给你写信。I'm_______________________.2.单项选择(1).Wewant______thisbooknow.A.readingB.amreadingC.readD.toread(2).Thatboyisn’t____theteacher.A.listenB.listensC.listeningD.listeningto(3).--____you____thewindow?--Yes,I

7、am.A.Do,cleanB.Is,cleaningC.Are,cleaningD.Do,cleaning(4).It’seighto’clock.Jim’sfather____TV.A.iswatchingB.arewatchingC.watchD.towatch(5).--____istheweatherthere?--It’swindy.A.WhatB.HowC.What’sD.how(6).--____theweatherliketoday?--Cloudy.A.How’sB.WhatdoesC.WhatD.What’s

8、(7).--What’stheweatherliketoday?--_____A.It’srain.B.It’sraining.C.Itrainy.D.It’swind.(六)作业设计根据当日的天气和课间活动情况，学生写一篇50词左右的短文。