初中英语人教版七年级下册unit7 教学设计

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1、Unit7SectionA（2d-3b）教学设计【教学目标】1．熟练掌握本课重点词汇：bad，park，message,him，could,back,problem,again。2．听懂并学会应用以下词汇：takeamessage，call(sb.)back。3．熟练运用现在进行时描述人们正在进行的活动：-Whatareyoudoing?-I’mplayingbasketballwithsomefriendsatthepark.-What’shedoing?-He’sstudyingathisfriend’shome.4．学生能够熟练使用下列

2、交际用语：-Hello,Rickspeaking.-Hi,Rick.It’sSteve.-How’sitgoing?-Notbad.5．体会“谈论天气”是顺利进行交际的一个交际策略，并尝试运用。【教学重难点】●重点：1．学会运用How’stheweatherin…？询问天气情况，并能作出相应回答。2.正确使用现在进行时描述人们的即时活动。●难点：现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用。【课前准备】课本、多媒体课件、学案。【教学方法】任务型教学法、自主学习与合作学习相结合。【教学进程】Teachingprocedures【新课导入】St

3、epl:Lead-inPairworkShowsomepicturesandask.thestudentstoaskandanswerinpairs.A:How’stheweather?B:It’ssunny.A:What’stheboydoing?B:He’splayingtheguitar（设计意图：复习已知，温故引新，铺垫新课）【新知呈现】Step2PresentationShowthepicturein2dandaskthestudentstoanswer:Whereistheboy?Whatishedoing?（设计意图：引导学生通

4、过读图了解对话的语境，有利于更好地理解阅读内容。）【新知学习】Step3:Reading2dFastreadingReadandanswerthefollowingtwoquestions:1.What’stheboy’sname?2.Whoishetalkingto?CarefulreadingReadandanswerthefollowingthreequestions:1.How’stheweather?2.What’sStevedoing?3.What’sRick’sbrotherdoing?Afterreading1.Listena

5、ndrepeattheconversationin2d.2.Role-playtheconversation.3.Questiontime.（设计意图：通过问题引领让学生逐步理解对话大意，层层递进，培养阅读能力。）观察与思考11.How’sitgoing?该句是人们打招呼或问候对方的常用寒暄语，意思是“一切可好？近来怎样？”，后可接withsb.／sth.来表达对朋友、家人的关怀。例如：(1)彼特最近怎么样？(2)你最近学习怎么样？回答时，可用表示状况的形容词：Great,很好。Prettygood.相当好。Notbad.还不错。Terrib

6、le.糟糕透了。2.英语中电话通话的交流套语，应注意进行整体学习，不要逐词对译。例如：当打电话要求Rick通话时，可用：MayIspeaktoRick,please?请问，我能和里克说话吗？IsthatRick(speaking)?（你）是里克吗？当接听电话时，说“我是Rick”时，英语常用：RickspeakingThisisRick(speaking).Step4:Finishtaskin3a首先引导学生选择正确的动词，然后再确定用动词的哪种时态完成句子。观察与思考21.3a中出现的句子中一共出现了两种时态，分别为和。2.仔细观察3a中出

7、现的句子，填写下表。时态主语为第三人称单数主语为其他人称常用时间状语、频率副词一般现在时everyday，inthemorning,usually现在进行时（设计意图：3a主要关注语言形式，是语言结构练习，旨在让学生明确两点：一是英语中动词是句子的灵魂，英语的时态体现在动词上；二是在一般现在时与现在进行时这两种时态中动词的具体形式，以及与这两种时态连用的常见的时间状语和频度副词。）Step5:workon3b1.根据3b设置任务一：根据课本中提供的图片，学生完成3b中的表格，以熟悉图中表示天气状况的词汇和人们即时活动的动词短语。2.根据3b设

8、置任务二：Interviewtheotherstudentsinyourgroupandaskseveralgroupstoactouttheirconversat