初中英语人教版七年级下册Unit5 A1

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-1c)南宫市大高村中学刘倩倩一．教案背景1.面向学生：中学2.教材：人教版七年级下册Unit5SectionA(1a-1c)3.课时：第1课时4.课型：新授课5.教材分析与学情分析：教材分析：人教版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让学生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略，把任务型教学与三步五段式教学模式融为一体。本节课学习动物的单词，及表述喜欢的原因，教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的

2、动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。本单元是七年级下册第五单元。经过一个多学期的中学英语学习生活，学生们已经学过由why, where, what 引导的特殊疑问句，具有了学习本单元知识的认知前提，学生比较容易接收新的知识。学情分析：初一学生在小学期间已学习过有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，但是，应用能力十分薄弱，在课堂表现欲望不强，常流露出不自信的神色。为了激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，在教学SectionA时，充分利用多媒体，图片等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，让他们从中获得成功感，激发学习英语的热情

3、，树立信心。二．教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautifulscary2)能掌握以下句型：①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?②Let’sseethe…③Whydoyou/doesshe/doeshewanttosee…?④Becausetheyare….2.能力目标：①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferences③Toknowthe

4、impliedmeaningofsomeanimals3.情感态度价值观目标：Animalsareourfriends.Educatestudentstolovetheanimalsandprotectthem.三、教学重难点：1.教学重点：1)学会描述动物的性格及特点。2)学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。2.教学难点：名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式。四．教学媒体：电子白板PPT五．教学过程：Step1:Warming-upandleadinPlayashortvideoforthestudents.Ask:Whatanimalscanyoureme

5、mber?Step2:Presentation1.ShowPPTpicturesofanimals.T:What’sthis?，orWhatanimalisit?S:It’s a/an…Teachothernewwordslikethis.Step3:Guessinggame（Practicethenewwords）Showsomepartsoftheanimalsfirstandletstudentstoguess.    Forexample:T:Whatanimalisit?S1:It’sapanda.P-A-N-D-A,panda.Step4:Showsomep

6、icturesofanimalsagain.T:Thepandaiseatingalollipop.Whatdoyouthinkofit?S1:Itiscute.Leadthedescriptionwords:cute,lazy,smart,beautiful,scaryStep5:SectionA1a1.Readthenewwordsloudly.2.Lookatthepictureandmatchthewordswiththeanimals.3.Checktheanswerstotheclass.Step6:listeningSectionA1b1.TellStud

7、entstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.2.Playtherecordingagain.Letthemlistentothetapecarefullyandchecktheanimalsyouhearin1a.Step7:Pair-work(Learntomakeconversions)1.1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Thenaskastudenttodothe