初中英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining.

《初中英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining. 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit7It’sraining.SectionA(1a-2c)教案通过Unit6的学习，学生们已经对现在进行时有了初步的了解，并且根据七年级学生表现欲强，好奇心强的特点，设计的内容充分体现了趣味性，能最大程度的激发学生的求知和探索欲望。 教学目标知识与技能1)能掌握以下单词：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,bad,park,message,takeamessage,could,back,problem能掌握以下句型：①—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.②—CanItakeamessagefo

2、rhim?—Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?—Sure,noproblem.2)能用所学的知识描述天气情况。3）描述正在发生的动作。过程与方法采用groupdiscussion and pairwork，wholeclassactivities,Practicing和report的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂的小组探究及口语交际活动等，来掌握一般过去时的用法，并能熟练使用。情感态度与价值教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立

3、志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。教学重点1)Thevocabularyandusefulexpressions.2)—How’stheweather?—It'sraining/windy.3)—Whatareyoudoing?—I'mplayingbasketball.教学难点运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。教学策略1.课堂使用情景教学法和任务型教学法。2.指导学生学会在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。课后搜集相关资源，积累更多的知识。课前准备1．教师准备：根据课堂内容制作幻灯片，整理课堂活动所需要的

4、相关素材。2．学生准备：认真完成导学案，为课堂学习做好准备。课时安排一课时教学过程Ⅰ.Warming-upandLeadin1.GreettheSsandcheckthehomework.2.Watchavideoprogramabouttheweather.Ⅱ.Presentation1.(Showsomepicturesoftheweather)LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.2.Lookatthepic

5、turesin1a.Thenreadthenewwordsontheright.AsktheSstomatchthewordswithpictures.3.Checktheanswers.Ⅲ.Game(How'stheweather?)1.(Showingsomepicturesonthebigscreen.)AskSs"How'stheweather?"2.Ssguessandanswerthequestion.Ⅳ.Listening1.Nowlet'slookatthecitynamesintheboxin1b.Pleasereadafterme.Ssreadthecitiesa

6、ftertheteacher.2.Now,We’llhearfourconversations.Listencarefully,pointouteachcityinthepictureasitcomesuponthetape.Playtherecordingasecondtime.AskSstowritethenameofthecityinthepictureofitsweather.3.Checktheanswers.Ⅴ.Pairwork1.TelltheSs:Ifyouareinoneoftheplacesinthepictureabove.Talkabouttheweather

7、withyourfriendsinanothercityonthephone.2.Makeamodelwithastudentlikethis:T:Hi!How'stheweatherinBeijing?S1:It'ssunny.3.Ssworkinpairs.Askandanswerabouttheweatherinthecities.Ⅵ.Listening1.Workon2a.Let's see what Joe's families are doin