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时间:2019-06-24
《初中英语人教版七年级下册Unit11教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SectionA第2课时(2d〜3b)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Teacher:Goodmorning,boysandgirls.Gladtoseeyouagain.Didyouhavefunlastnight?Canyoutellmewhatyoudidlastnightathome?Student1:Ididmyhomeworkandhelpedmymothercleantheroom.Student2:IwatchedT
2、Vandwashedmyclothes.环节说明:从学生的日常生活入手,让学生来表述日常活动,在表述的过程中复习巩固了所学的一般过去时态。Step2完成教材2a-2c的任务1.大声朗读2a中的句子,弄懂每一句的意思,为听力做好准备。(分钟)2.认真听录音,将听到的句子勾画出来,集体核对答案,完成2a。(3分钟)3.再听一遍录音,根据听到的信息,判断2b中句子的正误,集体核对答案,完成2b。(3分钟)4.让学生根据2a、2b中的信息,仿照2c的形式两人一组来谈论Carol参观农场所做的事情,并邀请几组学生表演对话,完成2c。(5分钟)
3、5.小结训练。(2分钟)(1)IwenttoBeijingtovisitmygrandparentslastweek,andtheyshowedmeAthecity.A.aroundB.toC.inD./(2)Heisshortofmoneythisweek,sohedidn’tbuyB.A.nothingB.anythingC.somethingD.everything环节说明:通过听、说、读、写学习训练让学生掌握语言目标一般过去时态,同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3完成教材2d的任务1.大声朗读2d对话,读熟
4、后与同伴结对练习,分角色表演对话。(3分钟)2.创设情景,练习对话。(3分钟)Step4完成GrammarFocus参考学案p.75单元语法透析,归纳语法知识并完成对应练习。Step5完成教材3a—3b的任务1.认真阅读3a的两封信件,利用所给词的正确形式来完成信件。集体核对答案,然后认真朗读这两封信件。(4分钟)2.以小组为单位,每人说一句话连成一个小故事,说完之后,把故事与下来。完成3b内容。(2分钟)Step6问题探究anything的用法1.我什么也没有说。Ididn’tsayanything.2.你吃了一些东西吗?Didy
5、oueatanything?【注意】anything意为“任何东西”,一般用于否定句或一般疑问句中。Step7家庭作业完成课后提升作业教学反思本课时通过日常生活引入新课,并巩固所学知识,有利于调动学生学习的积极性。听、读、说训练有利于提高学生的综合能力。
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