初中英语人教版七年级下册unit11教学设计

《初中英语人教版七年级下册unit11教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit11SectionA（2d-3b）教学设计【教学目标】1.继续学习有关郊游的词汇，巩固一般过去时的用法。2.掌握规则动词和不规则动词过去式的变化规则。3,掌握一般过去时的一般疑问句的结构，并能用该结构进行简单的交际。4.能通过小组学习，学会合作、交流相关信息。【教学重难点】●重点：1.规则动词和不规则动词过去式的变化规则。2.掌握一般过去时的一般疑问句的结构，并能用该结构进行简单的交际。●难点：1.准确写出动词的过去式形式。2.能用一般过去时态完成读、写任务。【课前准备】课本、录音机、多媒体课件、学案。【教学方法】任务型教学法、情景交际法

2、、自主学习与合作学习相结合。【教学进程】Teachingprocedures【新课导入】Stepl:Warming-upandrevision1.Taskl:Reviewsomephrases.Say:TomandhisclassmateshadaschooltriplastSunday.Whatdidtheydo?Pleaselookatthephotos.（设计意图：设置过去的场景，利用图片来复习上节课的核心短语，既巩固了学生上节课所学的内容又为下面的freetalk作铺垫。）2.Task2:Haveafreetalkandmakearepo

3、rt.Askyourpartner:WhatdidCaroldoonherschooltrip?Thenfillinthefollowingchartandgiveareport.WhatdidCaroldoonherschooltrip?wenttoafarmmilkedacowtalkedwithafarmerLastweek,Carolandherclassmateshadaschooltrip.Theywenttoafarm.Shemilkedacow...（设计意图：任务一侧重于短语的复习，任务二的活动则是让学生试着综合运用所学的目标语

4、言，是上一任务的递进和延伸。）【新知呈现】Step2:PresentationShowamapofafarmandask:Doyoulikethefarm?ThenintroduceEriclikethis:Ericvisitedhisgrandfatherinthecountrysidelastweek.Pleaseguess:WhatdidEricdo?Theteachercanusesomepicturestohelpstudentsanswer.（设计意图：充分利用课件中的图片，让学生尽可能多地捕捉有效信息，为下一步的阅读、表演作铺垫。）

5、【新知学习】Step3:Readingandrole-playing1.Readtheconversationandanswerthequestions.(1)HowwasEric’striplastweek?(2)Whatdidhedo?(3)Howwastheweatherthere?(4)DidEricwatchthestarsatnight?(5)WhatdidEricsayaboutthestars?2.Fillintheblanksandrole-playtheconversation.Peter:Hi,Eric.Howwasyour

6、?Eric:Itwas,I.Peter:Oh,,Whatdidyoudo?Eric:I.AndIfedthechickenswithmygrandpa.Itwasso.Peter:Sounds.Howwastheweatherthere?Eric:Itwas,andtheairwassoclean.I.Theywereso.Peter:Luckyyou.3.Lookatthechartandmakeupsomenewconversationslike2d.NamesActivitiesshe/hedidHowwashis/herweekend/f

7、eelingCarolboring/terriblePeterbusy/tired/badEricgood/wonderful/fantastic4.Letsomestudentsactouttheconversationinfrontoftheclass.（设计意图：先输入再输出，符合学生的认知规律。通过生的实际来练习核心句型，真正达到了运用英语的目的。）Step4:GrammarFocus1.Readthesentencesinthechart.方法指导：在读的过程中，注意以Did或Were打头的疑问句，答语有何不同。）2.Askandans

8、werinpairs.观察与思考1：运用口诀，巧记一般过去时。动词一般过去时，表示过去发生事；be用was或用were，have/has