初中英语人教版七年级下册Unit11 教学设计

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1、TheThirdPeriod(SectionB,1a–1d)Teachingaims（教学目标）1.继续学习有活动的短语。2.能熟练谈论过去发生的事情。3.能熟练掌握动词过去式的规则变化，以及学过的不规则变化的过去式。4.能够使用形容词对事件进行评价。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.museum,fire,firestation,painting2.句型：HowwasJane’strip?Thatsounds…Whatdidyoudo…?Didyou…?Difficulties

2、（教学难点）1.准去使用动词过去式。2.熟练使用一般过去时谈论过去的事情。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）(1)DailygreetingstotheSs(2)Reviewthesimplepasttenseofsomeregularandirregularverbs.RegularverbsIrregularverbsplay-playedvisit-visitedclimb-climbedstudy-studiedworry-worrie

3、dstop-stoppeddo-didis–wasare-werehave-hadeat-atebuy-bought【教学设计说明】通过对动词过去式的复习使学生熟记动词过去式的规则及不规则变化。1.Presentation（呈现新知识）(1)T:Lookatthepicturesandanswerthequestions.(Showsomepicturesofnewphrases.)T:Whatdoesthegirlusuallydo?Ss:Sheusuallygoestothezoo.T:Whatdid

4、shedoonherschooltrip?Ss:Shewenttothezoo.goestothezoo-wenttothezoovisitmuseums-visitedamuseumridesahorse-rodeahorseclimbsmountains-climbedamountainvisitsfirestations-visitedafirestationgoesfishing-wentfishing(2)Workon1a.Matchtheactivitieswiththepictures.【教

5、学设计说明】通过一般现在时和一般过去时的问句对比，巩固学习一般现在时和一般过去时的区别。同时复习动词的过去式。1.Pairwork(1)AskSstomakeshortconversationslikethis:A:Whatdidyoudolastweek?B:Iwenttothezoo.C:Whatdidshedolastweek?D:Shewenttothezoo.【教学设计说明】本环节要求四人为一组，使用一般过去时进行第一人称和第三人称的问答。不同组的学生要求使用不同的表示过去的时间状语，以及不同活

6、动短语。4.Workon1band1c（1）Listenandanswerthequestions.1.HowwasJane’strip?2.HowwasTony’strip?（2）Listenagain.WhatdidJaneandTonydoontheirlastschooltrip?CheckTonyorJane.【教学设计说明】本环节要求学生能够听懂一般过去时的对话，并能抓住细节信息。5.Pairwork(1)Readtheconversationin1c.(2)HaveSsgetintopair

7、sandrole-playtheconversationandchangesomeofthewordsused.Asksomepairstopresenttheirconversationtotheclass.【教学设计说明】听力材料是最好的交际对话，因此可作为学生模仿的例文。此环节帮助学生更好的理解听力内容，记住关键句型。6.Homework1.背诵1a短语，家长听写。2.抄写并背诵听力材料。