初中英语人教版七年级下册unit 5 Section B 2a--2c

初中英语人教版七年级下册unit 5 Section B 2a--2c

ID:39055128

大小:372.08 KB

页数:5页

时间:2019-06-24

初中英语人教版七年级下册unit 5  Section B  2a--2c_第1页
初中英语人教版七年级下册unit 5  Section B  2a--2c_第2页
初中英语人教版七年级下册unit 5  Section B  2a--2c_第3页
初中英语人教版七年级下册unit 5  Section B  2a--2c_第4页
初中英语人教版七年级下册unit 5  Section B  2a--2c_第5页
资源描述:

《初中英语人教版七年级下册unit 5 Section B 2a--2c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、TeachingPlanTeachingcontent:Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a-2cTeachingmaterial:Goforit!(PEP)Classtype:ReadingLecturer:LiuFeiFrom:No.21MiddleSchool,Fuyang一、AnalysisofTeachingBackgroundandMaterial教学内容七年级下第五单元SectionB2a-2c教学项目语词教学方法语篇课文ingreatdanger,cu

2、tdown,kill,ivory…任务教学法,学生中心教学法,多媒体教学,交际法学习目标语言能力教学重点文化品格通过图片和语境理解单词的意义和用法,理解文章的脉络结构,写作意图,以及能够自由表达自己对于保护大象与自然的美好愿望和想法。思维品质了解大象在泰国的重要性,以及在文本的阅读过程中逐渐形成保护大象和自然的意识。学习能力能通过阅读和思维导图了解文本的基本内容,并能通过质疑、讨论等方式拓展思维。能够运用阅读策略和思维导图理解文本主动参与课堂活动和小组讨论,能够运用阅读策略,如略读、思维导图等,具备

3、合作意识,学会合作,勇于展示。教学难点通过质疑、讨论等方式拓展思维运用任务任务型教学法培养学生的阅读策略和技巧,理解文本内涵二.TeachingProceduresStep1WarmingupandleadinShowavideoaboutThailandbeforeclasscommunicatewithstudents.GreetthestudentswarmlyinThai.AndaskthemaboutThailand,thenwatchavideoaboutThaiElephantDayw

4、ithtwoquestions:WhenisThaiElephantDay?Whatcanelephantsdo?Afterthat,studentswillsaysomethingaboutthevideo.Purpose:Createactiveandhappyatmospheretohelpstudentsrelaxedandinterestedintoday’slesson,getreadyfortheclass.Arisestudents’learninginterestandtheywi

5、llexpectwhattheywillread.Step2Pre—readingAlthoughpeoplelikeelephantsverymuch,buttheyareingreatdanger.Thenguidestudentstoguessthemeaningofnewwords,suchascutdown,kill,ivoryaccordingtothepictures.Purpose:Thisstepwillguidestudentsknowmoreabouttheelephantsa

6、ndlearntoguessthemeaningofnewwordsandcometowhile—readingeasilybyovercomingthekeyanddifficultwordsandphrases.Step3While—reading1.Studentswilljudgewherethepassagecomefrom,iftheydon’tknow,teachercanbeaguide.2.Readthepassageforthefirsttimeandtrytoknowwhowr

7、itesthispassageandwhytheywriteit.Beforereading,readingskill—skimmingshouldbeintroducedtothestudentstohelpthemunderstandthepassagewellandquickly.3.FinishmindmapStudentswillreadthearticleforthesecondtimeformorespecificinformationtofillinthemindmap.Trytog

8、uidethemtothinkandhowtheyknowtheanswer.Purpose:Readingcarefullyisalsohelpstudentstofindmorespecificinformation.Thiscantraintheirreadingstrategyofdetailedinformationandthethinkingqualities.4.FurtherthinkingTellstudentsastoryaboutelephant

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。