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《初中英语人教版七年级下册U12 reading and speaking》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、基本信息学科英语课题Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionB:Aweekendtoremember.授课时间班级初一（6）A层授课教师陶懿职称中教一级教学背景分析1.教材分析：本单元标题为Whatdidyoudolastweekend?在前一个单元Howwasyourschooltrip的基础上继续谈论过去发生的事，帮助学生进一步熟练使用一般过去时态.同时，SectionB的阅读部分更是在SectionA学习周末活动短语的基础上，形成篇章阅读，以周末活动为中心话题
2、，帮助学生学习故事发展的时间顺序。2．学情分析：6班A层学生英语基础较好，个别同学听说能力很突出。同学们已经学习了一般过去时，能够用一般过去时谈论过去发生的事。对于周末活动的话题也比较熟悉。但对于把握故事类文章的主旨大意的方法还不熟练，在叙述故事时有存在“记流水账”的现象，讲述故事的能力还需加强。教学目标设计教学目标:在本节课结束时，学生能够…1.通过阅读练习skimming和scanning的技巧，概括文章大意和找到细节类问题的答案。2.体会故事发展的开端-发展-高潮-结局，特别是高潮的描写技巧：
3、1.出人意料的情节（surprise）2.细节的描写，包括人物的心理和动作。并且通过图片思维导图，复述故事。3.理解并使用动词短语takeabusride,putupatent,makeafire,tellstories,jumpupanddown,scare,scared,scary,体会shoutto/at,putup(with)的一词多义。4.能够使用Itisimportant(not)+todosth.;…so…that…句型。教学重、难点教学重点:在阅读中，帮助学生训练略读和寻读的阅读技巧
4、，帮助学生学会概括故事类文章的大意以及利用图片，进而进行复述。教学难点:故事教学要体现故事的开端，发展，高潮和结局。A层学生水平来说，单纯完成教材上Ex.2c的任务比较简单，需要教师设置增加任务难度。教学方法：启发法谈论法教学资源：教材、多媒体、课件教学设计思路本节阅读标题为《一个难忘的周末》，讲述了作者一家人野外露营的经历。全文共3段，从故事的开端一直到高潮再到结尾。首先速读，掌握如何通过找到when,where,who,what的要素，概括故事类文章的大意；二次阅读找到细节类问题答案，对文章有进
5、一步的理解。在二读基础上，根据图片，理清故事发展的顺序，体会故事的开端-发展-高潮-结局，并形成图片思维导图，进行复述，为单元写作做铺垫。Teachingprocedures教学环节教师活动学生活动设计意图Lead-inTasksSsiftheylikeanimalsandifthereareanimalstheyareafraidofandwhy?TmayfurthershowSspicturesofsomescaryanimals.BrainstormandanswerquestionsArou
6、setheirbackgroundknowledgeaboutwordsdescribingscaryanimals.Hopefullytoelicitthetargetwords:scare,scared,scary,Pre-readingTmayaskSsiftheyseeasnakeinfront,whattheywilldo.TalsoasksSstoreadthetitleandthepictureofasnake.Andaskthemtoguesswhatthestorycouldbea
7、bout.Ssguessandpredictthestory.Sscanpredictthestoryandlearnthetargetwordsjumpupanddown.FastreadingTaskreviewsthekeyelementsofthestoryandaskthemtofindouttheelementsinthestoryin2minutes,bydoingwhichThelpsSstochecktheirprediction..AndthenTmayasksthemtosee
8、ifthereareanytopicsentencesforthewholepassageandasksSstothinkaboutifwecansummarizeSsreviewthekeyelementsofastoryandreadfasttosummarizethemainideaofthestory.PracticeofskimmingandscanningAndthetechniquesofsummarizingthemainideaofastory:1)
