初中英语人教版七年级下册U9 2d 教学设计

《初中英语人教版七年级下册U9 2d 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、石家庄市第一中学教案（一）教师乔晓飞学科英语2017年5月17日第周七年级9班教材章节Unit9SectionA课题Whatdoeshelooklike?课型新授教学目标知识能力知识内容1.准确记忆询问外貌特征的问句及答语.2.能够使用现在进行时态表将来。3.掌握maybe,maybe的区别以及little,alittle,few,afew的区别等级水平识记理解应用分析综合评价能力目标1.使用目标句型写出描述他人外貌的句子。3描述人物外貌特征时正确使用谓语动词。过程与方法指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、情感态度与价值观1.让学生学会友好、客观地描述人的形象。2.能在小组活动中积极

2、与他人合作，发扬协作精神。教学计重点分析1.准确记忆询问外貌特征的问句及答语.2.使用目标句型写出描述他人外貌的句子3.描述人物外貌特征时正确使用谓语动词。难点分析maybe,maybe的区别以及little,alittle,few,afew的区别教学技术设备PPT石家庄市第一中学教案（二）教学学习目标1.学习描述长相的表达。（重点）2.学习现在进行时表将来要发生的动作。（难点）3.能够掌握maybe,maybe的区别以及little,alittle,few,afew的区别。（难点）环节课题概述学生们已经学习了一些描述长相的词汇和短语，所以学生们已经有了一些基础。分析讲解Step11.导

3、入：Let’schant2.出示跑男图片。以此引出描述人物长相的句子：Whatdoeshelooklike?Hehas...Heis....Step21.听录音2d，回答问题。Step31Listentothetape.Afterlistening,answerthefollowingtwoquestions.(听录音,完成下列问题)1.Whataretheygoingtodotonight?_______________________________.2.Whenaretheymeeting?_________________________________.Read2dtwice,

4、underlinetheimportantphrases.Thenanswerthequestionsbelow.(自读课文两遍,勾画重点,回答下列问题)1.Whoisgoingwiththem?_________________________.2.Wherearetheymeeting?_________________________.3.WhydoesTonywanttoknowwhatDavidlookslike?___________________.4.WhatdoesDavidlooklike?______________________.2.小组讨论读课文划重点问题答案

5、。3.展示。4.写作。Step4:合作学习对议：角色扮演2d对话，尽量脱稿。组议：自创情景，描述最喜爱的老师。当堂训练A.选择is或has完成下列句子。1.Lily_____shortand____curlyhair.2.Tim____tall,andhissister____ofmediumheight.3.Lucy_____beautifullongblackhair.4.Betty’smother____ofmediumheight.5.Mike_____curlyblackhairandhe_____verythin.B.根据汉语完成下列英语句子。1.我爸爸中等身材，短头发。My

6、fatheris___________________with___________.2.琳达是一位中等身高，留着长卷发的女孩。Lindaisagirlof________________andshe________________hair.课堂小结学生们的积极性较高，积极配合课堂活动。所涉及的内容基本能掌握。注意书写。课后作业1.熟记本节课所学对话、语法。预习P53.2．完成相应的联系题.板书设计　Unit91.现在进行时表将来位移动词：gocomemeetarriveleave2.maybeMaybe教学反思语法部分设计的题有点少，语言应更简练。