《闻一多先生的说和做》2

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1、臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。我们学过了他的诗作《有的人》。臧克家学习目标：1、了解记叙中穿插形象描写的写作手法。2、感受文中富含诗意和情感的语言。3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉恶如仇的崇高情操。闻一多印象“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起

2、，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”——《别了，司徒雷登》毛泽东高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概！——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身诗人新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日

3、益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。闻一多地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探锲而不舍兀兀穷年　　警报迭起潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及　　目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāo读一读qiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎi重点词语教学１仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍：意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉得深”。弥，更加。锲而不舍

4、：不断地镂刻，锲(qiè)，锲刻；比喻坚持不懈，有恒心，有毅力。眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。一年到头劳苦不息。兀兀穷年：兀(ｗù)兀，用心劳苦的样子。穷，尽。腾怨：怨气升腾。腾，上升。差得很远，完全不同。迥乎不同：迥(jiǒng)，远。重点词语教学２与过去完全不一样。一反既往：既，已经。既往，过去。形容怒气很盛。气冲斗牛：斗，北斗星；牛，牵牛星。斗牛，泛指天空。文中的高标指超群、出众。高　　标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标。文中指闻一多先生写字十分认真，他的以百万字计的手稿，都是密密麻麻写得工工整整的蝇头小楷，

5、好像群蚁排衙。群蚁排衙：衙(ｙá)，衙门，旧时的官署。旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参谒长官，叫排衙。群蚁排衙，指许许多多的蚂蚁排列成行。迭起：迭（dié），一次又一次地兴起、出现。赫然：赫（hè），形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。初读课文1.理清课文层次，把握课文内容（指出两部分之间的过度句）（7—8段）结构第一部分（1—7）第二部分（8—20）内容特征具体表现目的写《唐诗杂论》写《楚辞校补》写《古典新义》“三本书”起稿整治传单群众大会演说参加游行示威“三件事”作为学者的闻一多的说和做作为革命家的闻一多的说和做“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就

6、“做”，既“说”又“做”要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。献身民主事业。学者“三本书”革命家“三件事”写《唐诗杂论》写《楚辞校补》起稿整治传单群众大会演说说了就做敢说敢做言行一致口的巨人行的高标做了再说做了不说（1--7）（8--18）（19--20）参加游行示威写《古典新义》夹叙夹议闻一多先生的说和做作为学者作为革命家总领下文第1、2段总结上文第7段第8段总结本部分及全文第19、20段过渡总领下文找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。夹叙夹议的作用1、课文的两个部分之间，是用哪

7、些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的2、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”“做”?把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人?３、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。４、说说闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。“仅……还……”“一个方面

8、……另外一个方面……”这