英语人教版七年级下册Unit 4 Don`t eat in class

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1、Unit4Don`teatinclass.SectionA:1a—2c一．教材分析：本单元是新人教版英语七年级下的第四单元主要话题Rules,主要语言功能是谈论并制定一些规章制度。语言结构为祈使句，情态动词can表示许可的用法和情态动haveto及其各种句式的变化。围绕学生熟悉的这一话题，从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听，说，读，写依次展开，引导学生动脑思考。二．学情分析：初一学生胆子大，表现欲强，模仿能力也强，对英语的学习兴趣很浓厚，因此课堂活动就是他们的天地。课堂上我使用直观教学，使学生熟悉，容易理解和易操作，使他们在真实的语境中进行交际，在此基础

2、上拓展他们的语言知识。以活动为途径，让学生充分参与和体验。同时尊重学生独特的感受和理解，使学生在学习过程中充分体现和发挥主体性作用。三．教学目标:1.语言知识：（1）Masterthekeywordsandsentences:rule,fight,wear,uniform…….Don`truninthehallways.Sorry,Ms,Clark......(2)Learnhowtotalkaboutrules.(3)Mastertheuseofimperativesentences.2.语言技能：能围绕规章制度进行讨论。能合理正确使用情态动词can,hav

3、eto和祈使句的用法。3.情感态度：学习规章制度规范自己行为。并对一些规章制度发表自己的认识，提出改进的措施，以便自己和他人能更好的遵守。四．教学重难点：重点：1.Masterthekeywordsandsentences.2.Learnhowtotalkaboutrules.3.Mastertheuseofimperativesentences.4.Mastertheuseofcanandhaveto难点：1.Mastertheuseofimperativesentences.2.Mastertheuseofcanandhaveto五．、教学方法及策略：1.

4、恰当运用多媒体辅助教学.　2.充分调动学生的积极性，以学生为中心，开展各项英语教学活动.六．教学过程：Step1.Lead-in.本课时主要讨论学校的校规，所以我手拿手机，用自由谈话的方式问学生:T:What`sthis?Ss:It`samobilephone.T:Canwebringamobilephonetotheclass?Ss:No,wecan`t.再引导学生说出除了手机不能带学校来，他们在学校哪些事情能做，哪些事情不能做，进而引出schoolrules教学。2用多媒体.以实物，图片的形式引入schoolrules教学。Step2.Presentati

5、on:(Teachactivity1a—1c)1.让学生翻开课本，看主题图并读出图中墙上张贴的校规，然后说出其中中文意思。2.按要求完成1a活动，随后课堂核对。文中出现的生词，可以通过图片，多媒体和汉语辅助进行教学。3.1b.听前准备。介绍听力背景和1b的要求，让学生明白做什么：Threestudentsarebreakingtherules.TheyarePeter,AmyandMike.将这三个人名写到黑板上。4.播放录音时，叫学生记下关键词，学生便能根据记下的关键词判断出他们破坏了哪些校规。可随机抽一个学生在前面写下关键词作为示范。（Peter:run）

6、再放一遍录音，让学生核对答案。5.1c.口语训练。分角色表演对话。老师和一名学生仿照课本示范进行问答。T：Whataretherules?S:Well,wecan`tarrivelateforclass.Wemustbeontime.T:Canweruninthehallways?S:No,wecan`t.……让学生明白活动要求后，两人一组自主编演对话。最后请几组学生进行课堂表演。Step3:Practice.(TeachActivity2a—2c)1.听前预测。学生读2a表格中的活动内容，教师让学生知道其意思并纠正读音。让学生先根据常识判断哪些事可以做，哪些

7、事不可以做。2.听录音验证答案。把2a和2b活动结合起来，然后播放录音，学生听完完成相关活动。3.参照书中2c例子进行对话，同时进行口语活动。我和学生先来一段示例对话：T:Canwedraworwriteonthedesks,class?Ss:No,wecan`t.T:Right.Wecan`tdraworwriteonthedesks,butWecandraworwriteonthenotebooks.4.让学生结对开展对话，讨论校规，请几组学生课堂表演并给予指导。Step4:Homework:1.Writesomerulesintheclass.2.Fin

8、ishtheexercisesinth