英语人教版七年级下册unit 2 3a-3b

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1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB3a-3b一、教学目标：1.语言知识目标：通过多种形式的训练来训练学生们综合运用英语表达自己的或对方的作息时间安排和活动计划。2.情感态度价值观目标：让学生们学会谈论自己的日常生活及作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。因此，给学生提供一些实际活动的训练。可以有效地帮助学生更好地学会制订作息计划。二、教学重难点1.教学重点：写一篇关于日常作息活动的作文2.教学难点：写一篇关于日常作息活动的作文三、教学过程Ⅰ.Warming-up

2、andrevision1.GreettheSsasusual.2.Revision朗读一首歌谣Ⅱ.3a1.TellSsthisisadailyroutine.Butthey'reinwrongnumbers.Canyoureadthesesentencesandmakeastory.2.方法指导：首先，应通读全部的句子，掌握每个句子的意思。可知他例举了他一天来在不同的时间点上所做的事情；因此，同学们们可以按时间的先后，对这些活动来进行排序；因为第一句话已给标出，同学们也可以从第一句话开始，顺藤摸瓜，一步一步的将一天的活动串起来。可知第一句话的意思为“我有一

3、个很好健康的生活习惯”，可知接一下来应当是例举他的生活习惯；对比这些时间点可知，第一项应是从起床“getup”开始。所以第二条应是“Iusuallygetupearlyatsix.”一句。其他的句子按时间的先后，逐步地确定了。3.Checktheanswers:(2,3,5,4,6,7,1,8,9)Ⅲ.3b1.写作指导：首先，确定主语和时态。然后，确定一天的作息活动有哪些。接着，使用正确句型，连词成句。然后，按照时间顺序，逐条叙述。最后，通读一遍自己的文章，检查是否通顺。2、主语和时态。3、日常活动。4、句型结构。5、时间顺序。Ⅳ.Writing学生动笔操

4、练Ⅴ.Share点评两名学生作文Ⅵ.SummaryⅦ.Homework请以“Myweekends”为题，介绍一下你的周末作息安排。板书设计：SectionB3a-SelfCheck3a:(2,3,5,4,6,7,1,8,9)SelfCheck1:tastegood,cleanmyroom,haveagoodjob,getdressed,takeawalk,brushyourteeth1.tastegood2.takeawalk3.brushyourteeth4.hasagoodjob5.getdressed6.cleanmyroomSelfCheck2:　

5、1.Whendoesyourmotherusuallygetup?Sheusuallygetsupat5:45.Whydoesshegetupsoearly?Becauseshealwaysmakesbreakfastforme2.Whendoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolat7:30.Whattimedoesyourclassmateusuallygettoschool?