英语人教版七年级下册unit 7It's raining SectionA

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1、授课教师崔海燕学科英语班级七10授课内容Unit7It’sraining.SectionA1(1a-2c)课型听说学习目标认知定向掌握本课重点词汇及有用表达技能发展通过听说训练让学生逐步提高口语交际能力过程体验小组合作，探究情感内化鼓励学生善于观察天气，善于调整自己的情绪,每天做好出行的准备；了解世界各地的天气情况，增加世界气候的观念。教师寄语：“未雨绸缪”。教材把握学习重点1)Thevocabularyandusefulexpressions.2)—How’stheweather?—It'sraining/windy.3)—Whatareyou/theydo

2、ing?—I'm/They’replayingbasketball.学习难点运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。导学关键了解世界各地的天气情况，增加世界气候观念。运用主要句型进行交流关于天气的话题。学习方式自主认知，自我发现，合作探究教辅用具多媒体导学流程预设时间教学环节与课程内容教师调控措施学生学习方式2’第一环节：自主认知1.ReadandSpellthefollowingwords:rain,rainy,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook.2.Atestbeforeclass.要求学生复习本

3、课时单词，读准音，弄懂意思。教师预留预习任务，实施复习定向引导课前按要求自主、认真读懂单词并完成预留的练习题。骨干观摩公开课教案讲课时间：2017年5月8日第1节课时间教学环节与课程内容教师调控措施学生学习方式10’10’15’3’第二环节：认知反馈1.Warmingupandleadingin2.Watchavideoprogramabouttheweatherforecast.3.Pairwork.4.Actout.5.Presentation,listeningandcheck,pairwork,Groupworkandactout.第三环节：疑难研讨1

4、.N.+y=adj.构词法2.天气标识图3.How’stheweather？和What’stheweatherlike?的用法4.现在进行时态的句型结构。第四环节：课堂实践1.表演对话2.听力训练3.做个天气预报员4.Exercises第五环节：回顾总结1.配乐视频Teacher'sremarks：Saveforarainyday!（music）2.SummaryandHomework：A.熟练掌握并运用本课新词汇，写篇短文"Asunnydayinthepark"B.有能力的同学用自己的语言汇报世界天气预报。1组织检查单词、句型和对话的演练情况，从而引导学生积

5、极投入听说表演。2调控自学反馈，成果认定全过程。1确定疑难2组织讨论3调控交流4评点认定1组织学生进行对话表演2引导矫正1回顾与总结：未雨绸缪。学习内容总结可师可生，视教学进度情况而定2提出课后作业要求1看视频感知今天所学的有关内容2听与说3讨论并汇报认定预习成果。1整体认同2分组合作3反馈交流4达成共识1、思考研究2、交流合作3、整体认同1梳理与倾听2记录作业要求，并认真完成。人教版新版《新目标英语》七年级下册Unit7It’sraining.SectionA1(1a-2c)TeachingDesigning教学设计一、教材分析本教学设计选材出自人教版新版《

6、新目标英语》七年级下册Unit7It’sraining.SectionA1(1a-2c)本单元的中心话题是“谈论天气和人们正在进行的活动”，各项活动主要围绕这一话题设计。SectionA部分一共有三个模块，第一模块（1a-1c）以天气谈论为主要话题，以对天气词汇和地名的学习为重点；第二模块(2a-2d)以听说训练为主，拓展训练How与What引导的特殊疑问句的形式和用法，训练学生的会话连贯性和语言交际能力;第三模块(grammarfocus-3b)以选词填空、调查报告为重点，既切合考试形式又活跃了课堂气氛，加强了学生对各类特殊疑问词引导的以现在进行时态为标志时

7、态句子的理解与掌握。而1a-2c就是本单元最基本的一个听说任务链,属于第一和第二模块的内容。本部分教学重点是How引导的询问天气的特殊疑问句，描述天气状况的形容词，还有与天气相关的人们相应的即时活动。难点是现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用。涉及的文化背景知识主要有世界各地的气候差异，谈论天气是顺利进行交际的一个交际策略。二、学情分析：在学习本节课内容前，学生已经预习过SectionA的单词，不仅会读也会写,在平时的学习中已经接触过How’stheweather?和What’stheweatherlike?的问答句，所以在本课的学习中要多注重实现交

8、际应用的学习目标。三、教学目标：1.语