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《英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining ! 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7It’sraining!(SectionA1a-1c)教学目标1.记忆单词:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather短语:theweatherinBeijing2.掌握和运用现在进行时中how开头的疑问句的句型:A:How’stheweatherinShanghai?B:It’scloudy/sunny/raining.3.通过图片的提示和听力活动,学习、训练询问和回答世界各地天气情况的句型,提高英语听说能力。教学内容1.学会使用描述天气的形容词。2.学会运用由how引导的询问天气的句型:How’stheweather?及其回答:I
2、t’ssunny/cloudy/raining/windy/snowing.教学重难点1.学会运用描述天气的形容词。2.在具体语境中感悟、理解和学习由how引导的询问天气的特殊疑问句。3.助动词be和动词-ing的正确使用,It’sraining/snowing.教学思路本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第七单元的第一课时,重点在于引导学生通过表示世界各地天气状况的主题图片,理解smalltalks的语境,以谈论天气的话题,引导学生学习表示天气的形容词和how开头的询问天气的特殊疑问句及其回答的句型。运用有显著特征的世界著名城市的建筑物图片和天气状况图片引起学生的兴趣和
3、注意,进行听、说活动,训练学生的听力和口语表达能力。因此,教师可以将本课时的知识目标定为掌握新出现的表示天气情况的形容词及raining、snowing。学会以打电话的形式谈论两个城市的天气情况的句型。情感目标定为通过话题的学习、训练,引起学生对世界各地的气候差异感兴趣和关注。教学准备设计教学PPT,多媒体,相应的图片资料。教学过程Step1.Warming-upandLead-in1.LetSslistentoasong“Howistheweather?”2.LetSstrytofindtheanswerstothetwoquestions.1)Howmanykindso
4、fweatherarethereinthesong?2)Whatarethey?(设计意图：通过天气歌曲，同时引出本单元的话题)Todaywe’lllearnUnit7.It’sraining.Step2.Presentation1.ShowsomepicturesT:What’sthisinEnglish?（It’sthesun.）2.Thenshowsomeotherpictures.T:How’stheweatherinthepicture?Ss:It’ssunny.(Inthesameway,finishteachingthewords“sun,cloud,wind
5、,rain,snow”“windy,cloudy,raining,snowing”)（设计意图：运用图片教学单词,引导学生进入学习天气话题的语境。）Step3.workon1a1.Showsomesignsoftheweathertothestudentsandgetthemtoknowthesigns.2.Teacheraskandstudentsanswer“How’stheweather?It’s...”(Showmorepicturesabouttheweatherindifferentplaces)T:Look,how’stheweatherin..?Ss:It’
6、srainingin....T:How’stheweatherin...?S1:It’scloudyin....3.Askstudentstomatchthewordswiththepictures4.Playagametoguesswhatistheweatherlike.(设计意图：运用图片学习表示天气的名词和形容词,并通过词形的比较对单词进行记忆,精讲多练。运用口语学习询问天气的疑问句。)Step4.Listening1.1b.Listenandwritethesecitynamesintheboxesabove.(Beforelistening,showpictur
7、esofthefivecitiesandteachtheplaces.GetSstofamiliarwiththeseplaces.) 2.Askthestudentstowritethenamesofcitiesinthepictureof1a.T:Nowpleasewritethecitynamesinthepictureof1a.Payattentiontothecapitalletters.3.T:Now,answermyquestionsabouttheweatherinthepicture.How’st
