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时间:2019-06-24
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1、人教版七年下Unit1SectionB(1a-1f)教学设计黑龙江省讷河市孔国乡中心学校王鸿婧学习目标:1.我要学会以下生词(drum,piano,violin),动词词组(playthedrums,playthepiano,playtheviolin)2.我会熟练的运用Can+sb.+do?Yes,sbcan./No,sbcan’t.Whatcansb.do?句型结构流利地进行口语交际;3.我能在与同伴的合作中收获成功,提升自我。Step1名师导航(Leadin)Let’sreadthetargetlanguage(学习目标)loudly.Step2小试牛刀(Teachyourself)1.
2、自学从书中找出下列单词与词组鼓___________敲鼓_________钢琴__________弹钢琴__________小提琴____________拉小提琴_____________2.请同学们以小组为单位先对学、老师纠正发音,组长在组织群学,将他们熟记。挑战一:听写这些新内容,比一比在规定时间内那组记得快记得牢。(C层写在小黑板上,其他写在练习本上,组内成员互评,组长评小黑板。)Step3大兵小将(Practiceandproduction)1.大家把书翻到4页,完成1a,1b对子互评。2.结对子完成1c编对话,组内展示。Step4再显身手(Presentation)1.听录音完成1d
3、.2.在听录音完成1e挑战二:根据1d,1e内容补全下列句子。Billcan’t__________,buthecan_____________.Cindycan’t_________,butshecan_________________.Frankcan’t__________,buthecan__________________.先对学,在群学,并大声朗读Step5虾兵蟹将(progress)1.对学,谈论Bill,Cindy,Frank会做和不会做的事情,可用句式为WhatcanBillCindyFrankdo?Canheshe。。。。?2.请小组长组织组内小展示。推选出声音洪亮,
4、仪态大方的进行班内pk。挑战三(makeupdialogue):请各小组以所学单词,词组,句式为基准自编对话。比一比那个小组的对话内容形式最丰富,赛一赛那哪个小组的展示最具风采。(小组长明确任务分工,组内合作完成展示任务)1)小组排练展示内容。2)A、B、C三个大组同时展示,各大组推出一支表现最优秀的小组进入班级大展示。3)大展示,质疑点评。(请其他小组认真倾听,准备质疑、评价)Step6千锤百炼(Checkyourself)请同学们快快来检测一下你的学习成果吧!1.写出下列动词词组①下棋_______②唱歌________③画画________④讲故事______⑤写故事______⑥弹吉他
5、______⑦练功夫_________⑧弹钢琴__________⑨拉小提琴__________⑩敲鼓___________________2.完成句子。①比尔会什么?他会弹吉他。____________Bill_____?Hecan______________.②你的好朋友会跳舞吗?不,他不会。______yourgoodfriend______?No,he_____.③她会弹钢琴或敲鼓吗?是的,她会。__________playthepiano_____play_________?Yes,_______.④我会拉小提琴,我喜欢它。I________________.I________.⑤我
6、的弟弟会画画,他想参加美术俱乐部。Mybrother________.He_____________theartclub.3.调查一下你的二到三个同学的特长,并描述出来。________________________________________________________________________________________________________________________Step7Summary(请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧!)1)今天我掌握了哪些词汇&句型:_____________________________________________
7、______________________________________________________________________________________________2)我还有哪些没有解决的困惑:_____________________________________________________________________3)今天我用了哪些好的学习方法:______
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