七下U1SectionB 1a-1f

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1、人教版七年下Unit1SectionB（1a-1f）教学设计黑龙江省讷河市孔国乡中心学校王鸿婧学习目标：1.我要学会以下生词(drum,piano,violin),动词词组（playthedrums,playthepiano,playtheviolin）2.我会熟练的运用Can+sb.+do?Yes,sbcan./No,sbcan’t.Whatcansb.do?句型结构流利地进行口语交际；3.我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。Step1名师导航（Leadin）Let’sreadthetargetlanguage(学习目标)loudly.Step2小试牛刀（Teachyourself）1.

2、自学从书中找出下列单词与词组鼓___________敲鼓_________钢琴__________弹钢琴__________小提琴____________拉小提琴_____________2.请同学们以小组为单位先对学、老师纠正发音，组长在组织群学，将他们熟记。挑战一：听写这些新内容，比一比在规定时间内那组记得快记得牢。（C层写在小黑板上，其他写在练习本上，组内成员互评，组长评小黑板。）Step3大兵小将（Practiceandproduction）1.大家把书翻到4页，完成1a,1b对子互评。2.结对子完成1c编对话，组内展示。Step4再显身手（Presentation）1.听录音完成1d

3、.2.在听录音完成1e挑战二：根据1d,1e内容补全下列句子。Billcan’t__________,buthecan_____________.Cindycan’t_________,butshecan_________________.Frankcan’t__________,buthecan__________________.先对学，在群学，并大声朗读Step5虾兵蟹将（progress）1．对学，谈论Bill,Cindy,Frank会做和不会做的事情，可用句式为WhatcanBillCindyFrankdo?Canheshe。。。。？2．请小组长组织组内小展示。推选出声音洪亮，

4、仪态大方的进行班内pk。挑战三（makeupdialogue）：请各小组以所学单词，词组，句式为基准自编对话。比一比那个小组的对话内容形式最丰富，赛一赛那哪个小组的展示最具风采。（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）1）小组排练展示内容。2）A、B、C三个大组同时展示，各大组推出一支表现最优秀的小组进入班级大展示。3）大展示，质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）Step6千锤百炼（Checkyourself）请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！1．写出下列动词词组①下棋_______②唱歌________③画画________④讲故事______⑤写故事______⑥弹吉他

5、______⑦练功夫_________⑧弹钢琴__________⑨拉小提琴__________⑩敲鼓___________________2．完成句子。①比尔会什么？他会弹吉他。____________Bill_____?Hecan______________.②你的好朋友会跳舞吗？不，他不会。______yourgoodfriend______?No,he_____.③她会弹钢琴或敲鼓吗？是的，她会。__________playthepiano_____play_________?Yes,_______.④我会拉小提琴，我喜欢它。I________________.I________.⑤我

6、的弟弟会画画，他想参加美术俱乐部。Mybrother________.He_____________theartclub.3．调查一下你的二到三个同学的特长，并描述出来。________________________________________________________________________________________________________________________Step7Summary（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！）1）今天我掌握了哪些词汇&句型：_____________________________________________

7、______________________________________________________________________________________________2）我还有哪些没有解决的困惑：_____________________________________________________________________3)今天我用了哪些好的学习方法:______