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《英语人教版七年级下册It's raining》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、It’sraining第1课时教学分析本单元主要围绕“描述天气”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出描述天气的单词，问天气的特殊疑问句及其回答等语言功能。同时进一步学习了现在进行时。在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。并让学生能在“做中学”（learningbydoing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述天气和某人在干什么。教学目标知识目标：1.能掌握以下单词：rain,wi
2、ndy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,bad,park,message,takeamessage,could,back,problem2.能掌握以下句型：①—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.②—CanItakeamessageforhim?—Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback? —Sure,noproblem. 2)能用所学的知识描述天气情况。3）描述正在发生的动作。能力目标：1. 学会描述天气和询问某人正在干什么。情感目标：
3、1. 教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪。2. 了解世界各地的天气情况，增加世界观念。教学重点1.Thevocabularyandusefulexpressions.2.—How’stheweather?—It'sraining/windy.3.—Whatareyoudoing? —I'mplayingbasketball.教学难点运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。教学准备教师准备1. 准备录音机和磁带；2. 设计课后巩固练习；3. 天气卡片；教学步骤任务时间活
4、动形式师生课堂活动设计意图Step1Warming-upandrevision.5分钟IndividualWholeclass1.GreettheSsandcheckthehomework. 2.Watchavideoprogramabouttheweather. 创设情景让学生复习和学习有关天气的单词。Step2Presentation问题呈现5分钟1aIndividualWholeclass处理1a1.(Showsomepicturesoftheweather) LetSslookatthepicturesandaskthemhowthe
5、weatheris. Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.2.Lookatthepicturesin1a.Thenreadthenewwordsontheright.AsktheSstomatchthewordswithpictures.3.Checktheanswers. Game(How'stheweather?)1.(Showingsomepicturesonthebigscreen.)AskSs"How'stheweather?"2.Ssguessandan
6、swerthequestion. 让学生从听、模仿到独立对话再到自由运用How’stheweather?句型和答语。Step3Practice组织对话20分钟1b,2bWholeclass1c,2cPairwork 处理1b.Listening1.Nowlet'slookatthecitynamesintheboxin1b.Pleasereadafterme.2.Now,We’llhearfourconversations.Listencarefully,pointouteachcityinthepictureasitcomesuponthetap
7、e.Playtherecordingasecondtime.AskSstowritethenameofthecityinthepictureofitsweather. 3.Checktheanswers.处理1c.1.TelltheSs:Ifyouareinoneoftheplacesinthepictureabove.Talkabouttheweatherwithyourfriendsinanothercityonthephone.2.Makeamodelwithastudentlikethis:T:Hi!How'stheweatherinBei
8、jing?S1:It'ssunny.4. Ssworkinpairs.Askandansweraboutthew
