语文人教版八年级下册17 《端午的鸭蛋》教学设计

《语文人教版八年级下册17 《端午的鸭蛋》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、（人教版）语文八年级下册教学设计课题：《端午的鸭蛋》教学目标：1、感知文章内容，体会文章蕴含的感情。2、品味语言,感受作者独特的生活情趣。3、培养热爱民族传统文化的情感。教学重点：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。教学难点：解读文本，品味语言。教学手段：多媒体课件辅助教学。教学思路：导新课——读美文——理思路——赏语句——悟真意——问疑难——拓思路课时安排：二课时： 课前学生预习：1．预习本文字词，扫清阅读障碍，并自读课文不少于三遍。2．思考课后习题，将你认为好的句子或有疑问的语句作上批注。

2、3、理清文章的思路，细读课文二三自然段，想一想文中的鸭蛋具有什么特点并体会作者情感。4、搜集家乡有关端午节的一些风俗、传说资料或具体实物；想一想自己童年时代过节时最难忘的经历或物件。教学过程：一、激发兴趣、导人新课齐读诗导人新课《和端午》张耒  竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。二、读美文，好书不厌百回读！活动任务：1、了解文章的基本内容。2、体会文章表达了作者怎样的感情。活动要求：默读课文，勾画出能体现文章内容及表达作者情感的关键语句，梳理文章思路，体会作者情感。三、理思路，熟读深思子自知！根据文章

3、内容，将文章分成三部分，并给每部分拟一个小标题。汪曾祺的家乡端午有哪些风俗习惯？（家乡的端午——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋。）1.第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”；与别处不一样的风俗：“吃‘十二红’”2.家乡的鸭蛋主要写了家乡鸭蛋的名声和特点。3.端午的鸭蛋主要写了挑鸭蛋，吃鸭蛋，玩蛋壳。小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，与众不同的，历史悠久的，吃法多样的……一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而

4、又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者对家乡的热爱，对家乡的思念。四、赏语句，奇文佳句共欣赏！活动任务：1.默读课文，划出文中富有特色的语句，圈点批注，体会其中蕴含的生活情趣，并有感情地读一读。2.小组内交流，资源共享,互相点评。3.班内交流，师生共评。五、悟真意，披文入境悟真意！一粒沙里一个世界,一朵花里一座天堂。把无限放在你的手掌,永恒便在瞬间收藏。　　　　　　平平淡淡才是真，我们要诗意地栖居，诗意地生活。六、问疑难，疑难不解相与析！1.对于文章的内容还有不懂的地方吗？2.针对文章你能否提出值得探究的

5、问题？七、拓思路，文化传统我传承！1、2005年,韩国把我们中国的传统节日——端午节，注册走了。中国为了纪念屈原而诞生了两千多年的节日，我们吃了两千多年的粽子，一下子变成了韩国的了。——中新网2、伴随市民九年的“五一”黄金周将一去不返，清明、端午、中秋已经成为国家法定节假日。——旅游网看了以上两则消息，你想说什么？八、教师寄语教师小结：民族的才是世界的，让我们人人成为民族文化的捍卫者，做中华民俗文化的传承者，从我做起，从现在做起。九、布置作业1.完成课后研讨与练习；2.完成《基础训练》第三、四、五题。家乡端午的风俗附板书设计家乡的鸭

6、蛋端午的鸭蛋端午的鸭蛋