数学人教版七年级上册2.1.1整式-单项式

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1、芦草沟镇中心学校“学研展馈”课堂教学模式教学案课题2.1整式（2）课时1课时学习目标知识与技能1、使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念，并会找出单项式的系数、次数。2、初步培养学生的观察分析和归纳概括的能力，使学生初步认识特殊与一般的辩证关系。过程与方法引导学生阅读教材，培养学生的自学能力。情感、态度与价值观培养学生的探索精神与爱国主义热情。重点：掌握单项式及单项式系数、次数的概念，并会找出单项式的系数和次数。难点：识别单项式的系数和次数。学法指导引导、探究、归纳总结教具多媒体备课时间2016-9-25授课时间主备人彭树红授课人审核签字新课引入预

2、习导学旁批用含有字母的式子填空：1、边长为a的正方体的表面积为,体积为.2、铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是元。3、全校学生总数是m,其中女生占总数48%，则男生人数是.4、一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为。5、数a的相反数是.通过学生的观察对比，讨论等活动使学生对单项式，单项式的系数、次数等概念由感性认识上升到理性认识。通过巩固练习加深学生对新知识的理解和掌握。课堂研讨活动一：（学生活动）观察式子100t，0.8p,mn,，-n······这些式子有什么特点？通过观察、对比、讨论得出，各式都是数或字

3、母的积。归纳单项式的概念：数或字母的乘积组成的式子叫做单项式（注意：单独的一个数或一个字母也是单项式）巩固练习：下列各式是单项式的式子是_____________________________.0.7，-a，-3+b，，0，活动二：单项式的系数，次数（师生活动）观察单项式，，，-n，，它们各由哪几部分组成？观察讨论得出结果：_____________________________________叫做这个单项式的系数。一个单项式中___________________叫做这个单项式的次数。活动三：例题讲解（教师活动）例3（课件出示）总结：用字母表示

4、数，相同的字母在同一个式子中表示的意义相同，在不同的式子中可以有不同的含义。总结拓展单项式的概念：数或字母的乘积组成的式子。单项式的系数：单项式中的数字因数。单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和。强调：单独的一个数或一个字母也是单项式。检测反馈1、P57练习1,22、某种商品每袋4.8元，在一个月内的销售量是m袋，用式子表示在这个月内销售这种商品的收入.3、圆柱体的底面半径、高分别是r、h，用式子表示圆柱体的体积.布置作业：P57第2题（必做题）P60第5题（选做题）板书设计一、单项式的概念练习：例题：课后小记：