英语人教版八年级下册unit 9 2a; 2b

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1、英语教学设计课题课时Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionB(2a2b2c)第4课时内容分析Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionB(2a2b2c2d).话题为旅游景点，课型为阅读课。内容为介绍新加坡。生字有：fear,NightSafari,equator.需要复习的字词有:southeast,population,practice,whether,environment,temperature,allyearround,choose等等。学生分析本班有28名

2、学生，根据期中考试的阅读理解题的答题情况来看，一半学生词汇学习和阅读技巧上不够好，因此需要用小组合作学习方式。教学目标通过阅读文章学生能够读懂文章，了解新加坡。通过完成任务，引导学生学会分析，学会获取详细信息。通过学习使学生体会旅游的乐趣，从而热爱大自然。教学重点及难点重点：读懂文章，了解新加坡。难点：如何写介绍文章学习策略与设计任务教学法；归纳法；分析法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图读前导入(输入)告诉学生我想去新加坡旅游，但怕遇到四个问题：language，food，zoo,weather.让学生试着回答这些问题能否在

3、新加坡解决。导入新课，通过问题，激发学生的兴趣。读中(输入)指导学生读课文读课文，回答四方面的问题问题。帮助学生提高捕捉信息能力。读中(输入)鼓励学生再次读课文回答纸条上的问题。（小组合组学习）通过回答问题，详细理解课文。读后(内化)指导学生朗读课文。师生大声齐读课文每个自然段，并猜测解释生字词，做笔记。提高阅读能力，理解新词汇。读后(输出)指导，鼓励学生说英语。说出文章的大意：1.四个方面2.如何介绍我们的故乡前旗。引导学会归纳课后反思