英语人教版八年级下册unit 5_A period 2

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1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(3a-3c)教学设计青海油田二中王敏本节课选自新人教版八年级下册第五单元的SectionA部分，本部分内容主要围绕过去发生的事情展开，集中感悟和学习过去进行时态和when/while从句的用法。本节课是本单元的第二课时，在学习一篇描述暴风雨前后情况的文章后，通过练习，提高阅读能力；并加深对语法知识的理解。课题Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(3a-3c)备课人课型时间王敏新授课2017-4-10三维目标知识

2、与能力1.能正确使用beat,rise,against,fallasleep,diedown,break...apart,bring...closer.2.理解含有when/while的句型。3.理解文章大意。4.培养学生的阅读技能。过程与方法1.多媒体辅助教学直观、形象，激发学生学习兴趣。2.通过思维导图帮助学生梳理文章、理解文章内容。3.采用任务型模式，通过学生独立学习、小组合作学习等方式促进教学。情感态度与价值观鼓励学生能够面对问题、解决问题。教学重点文章的整体理解。When/while从句的理解。教学难点能尝试正确使用when/while从句。教学步骤教师活动学生活

3、动StepIGreet1.Greetthestudents.2.ReviewShowsomepicturestothem.Eg:Thegirlwasdoingherhomeworkwhentherainstormcame.Greettheteacher.Lookatthepicturesandmakesentenceswith"when".设计意图：本部分主要是让学生复习新知识--过去进行时的结构，练习使用when的从句，为后续学习做好铺垫。StepIILead–in1.Showteachingaims.2.KnowsomekeywordsStorm,wind,report

4、,wood,flashlight,match.Letstudentsknowwhatwewilllearntoday.Studentsreadthenewwordsaftertheteacher.设计意图：展示教学目标，让学生了解本节课的学习内容，便于学生们更好的理解课程。熟悉一些新单词，为阅读突破障碍。1.BeforereadingShowsomepicturesaboutrainstorm.Imaginethesituationaftertherainstorm.2.WhilereadingDiscusswhatyouwilldowhentherainstormcome

5、s?StepIIIReading1)Readthewholepassage.2)Letstudentsreadeachpartandanswertwoquestions:--Whatwastheweatherlike?--Whatwerethefamilydoing?ChecktheanswersBeforestorm:Strongwind/blackcloudsDadwasputtingpiecesofwoodsoverthewindows.Momwasmakingsuretheflashlightandradiowereworking.Duringstorm:Rainb

6、eatheavilyagainstthewindowsBenwashelpingmommakeLookthroughthepassageandtrytodividethepassageintothreeparts.Studentsreadcarefullyandfindouttheanswerstothequestions.comprehensiondinner.Thefamilyweretryingtoplayacardgame.Afterstorm:Thewindwasdyingdown.Thesunwasrising.Theyhelpedcleanuptheneigh

7、borhoodtogether.3)Learnwhen/whileclauseThenletthemlearntouse.Completethesentencesusingtheinformationfromthepassage.Checkout.4)Summarythepassage.Before--keepsaferDuring--keepcalmerAfter--keepcloser3.AfterreadingStudentsreadthepassagequicklyandfindoutthesentence