语文人教版七年级下册细节描写

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1、《细节描写》课后作业玉林市福绵区成均一中宁凤兰片段练习——细节描写 为了能让同学们更好的体会怎样进行细节描写和体验生活，解决无事可写的情况，我们先来做一个猜字游戏。游戏规则：分四组，每组包括哑巴，聋子，盲人角色。哑巴扮演者到老师手里抽签——哑巴在借助手势等肢体语言（不能借助任何道具）把你手中签上的词语传递给聋人扮演者——聋人接受信息后，在用语言指挥盲人走到黑板前，写下你猜到的词语——完成任务——用时最短组胜出。  要求：1、好好体验你做的每一个细节 2、细致观察别的组所做的动作。3、思考做这个游戏的目的。教师出题签，分组进行活动。 （亡羊补牢，乐在其中，掩耳盗铃，幸

2、灾乐祸）第一步：大家有什么感受，请你对刚才所做游戏的过程进行一下步骤分解，把每一个步骤有精炼的语句概括出来。（动笔写）  让学生明白做游戏的规则能更好的完成游戏任务,让学生体验生活，感知细节描写的重要性训练学生概括能力，感知能力，为讲解方法做下铺垫  （活动过程分解：抽签——哑巴表演——聋人调控——盲人书写） 第二步：请大家再用人物描写方法对这个事件你刚才扮演的角色进行叙述。 （老师和学生同时写作）那么大家写的和老师的相比觉得欠缺在哪里？   第三步：分析老师在对一个事件整个过程都需要这样写吗？那需要对哪些情节需要细致描写呢？（细节描写是要抓住关键性的情节，也就是能

3、突出你所写的主题内容进行细节描写才能事半功倍。）现在老师就教你两种如何进行细节描写方法。 第一、分解过程，抓准精典，精妙选择。一个事件会有很多内容，那么我们先要把事件进行分解，抓出能展现主题重点的情节。 刚才我们活动过程分解成几个过程：抽签——哑巴表演——聋人调控——盲人书写。 那么分解后更要抓准具体细节描写哪部分，必须要1.确定你所扮演的角色的内心活动。2、从这个活动所体悟出感受最深的精妙情节。请选择出你认为自己最精妙的地方。第二、精析心理，放大镜头，巧用修辞。顾名思义，这里的精析就是重点抓住以活动过程中心理变化为主，同时对活动过程中的动作、神态等方面进行镜头放大

4、，巧妙地运用修辞方法对来进行细致刻画，以达到传神的目的。  现在大家可以针对自己刚才所做的那个扮演者或观察其他同学活动的环节，对刚才的活动过程进行以心理细节描写为主，把动作、神态进行镜头放大的细致描绘、1.想一想我们做这个游戏活动有什么意义？2.请根据你所表的角色或者主题对你的文章进行命题。如《盲童》《无声的世界》《我变得聪明了》《让生活更美好》  有了题目，确定了主题，下面要进行写作。  要求：要有完整的故事情节，在故事情节中要有突出的细节描写，主题鲜明。  练习细节描写  请你对我们班你最熟悉的同学从语言、动作、心理等方面进行细节描写