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时间:2019-06-24
《语文人教版七年级下册竹影导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、“五步教学法”导学流程:1.明确目标(1-3分钟)2.自主预习(7-10)3合作探究展示(20-25)4.反馈检测(5-10)5.总结反思(2)课题:竹影主备人:课时:1课时学案编号:班级:小组:姓名:教师“复备”栏或学生笔记栏学生以小组形式展示课前收集资料。由课代表主持课前预习检查。【教学目标】1、知识目标:感知课文内容,把握文章主旨。2、过程与方法:结合自己的生活体验,运用比较阅读的方法,体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣,领会蕴含在童稚活动中的艺术的美。3、情感、态度与价值观:了解一些中国画的常识
2、,领会国画的内在美,增强民族自豪感;鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。【教学重难点】体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,品味生动形象语言;学习比较阅读的方法。教师“复备”栏或学生笔记栏学生利用预习知识和工具书,自行完成记识字音、字义。小组合作探究完成问题回答学生表演组合倾情演绎童真童趣。只要言之成理都可以小组讨论,各抒己见,要求结合自身情况【资料链接】丰子恺,原名丰润,浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特,内容深刻,耐心寻味。他的
3、散文在我国新文学史上也有较大影响。主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《率真集》等。这此作品除部分艺术评论外,大都叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现了浓厚的生活情趣。《竹影》选自《丰子恺文集》,有删节。 【课前预习】 1、检查《能力培养·知识积累》的完成情况。2、作者介绍。(参看《能力培养·知识梳理》)3、注音惬()意水门汀()参差()不齐立轴()撇()蘸()水口头禅()朱砂()【小组学习】阅读全文,回答以下问题:1、课文题为“竹影”,它是写景————竹之
4、影呢?还是主要写人物活动?答:主要写人物活动。2、填写表格,用简洁的一句话概括课文的内容。答:“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚,用木炭在水门汀上画竹影,并听爸爸讲中国画的艺术特征。【探索研究】1、光之美:课文中写到了两种光,都是怎样描写它们的?你最喜欢哪一句,谈谈你的理解。2、童之趣:天真烂漫的好奇心和童心是孩子的天性。文中哪些语句生动地展现了童真童趣?找出来,有感情的朗读。3、画之异:文中父亲的一席话,道出了中国画的精髓,以及与西方绘画的异处,请在文中画出最能表现两者不同的语句。(出示中西方画作,
5、加以判断,加深对绘画知识的理解)【扩展延伸】戏之妙:我们每个人都拥有过快乐的童年,也做过许多充满童趣的游戏。但当时没有能够像作者那样从中获得艺术美的体验,所以大多已成了过眼烟云,学了这篇文章,你现在回过头来想想,你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也让你获得过类似的发现体验,后来它发芽成长了吗?【课堂总结】1.请同学们说一说:通过这节课的学习,你都有哪些收获?2.这篇文章以小见大,既从游戏中得到艺术的熏陶,又给家长们上了如何尊重孩子,引导孩子的一课。生活中许多看似平凡微小的事情,但却可以让我们的文章生动有趣,
6、真实感人,稍加提炼,也同样可以寓意深刻,耐人寻味。最后,请让我用雕塑家罗丹的一句话来结束今天的课程:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛!让我们擦亮眼睛,做个生活中的有心人。【作业布置】1.竹在中国人心中象征着一种风度,一种精神,一种气节。请课外搜集有关竹的文化,做一期手抄报。2.回忆自己小时候,有哪些趣事让你至今难以忘怀?用100字左右记述一下。课后反思:
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