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《英语人教版八年级下册新目标八下Unit 4 Section B 2a-2e》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?（Reading）SectionB2a-2e 教材分析教材的地位和作用：本节课是新目标英语八年级下册第4单元的跨文化阅读课，是本单元话题的延伸。单元SectionA的学习，使学生了解了在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，学会了应用基本句型如：Ithinkyoucould/should…及whydon’tyou…?为他人提出相应的建议，找到合理的解决办法。本节课，学生将在教师的指导下阅读文章，学习在语境中猜测词意，并采用对比、分析、归纳、
2、讨论等方法，培养阅读技巧，提高阅读能力。学情分析八年级学生已有了1，000左右的词汇量，已学过各种在校活动的英语表达方式以及一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时的语法结构，有了就学生生活问题进行简单表达的语言能力。从学生的心理特点来说，他们已具备了对事物的初步对比、分析、推理和判断能力。结合新目标英语教材设计的特点和平时常用的教学策略，本节课设定学生在教师的主导下，采取任务型学习策略，依次进行任务链涉及的各种活动，最后完成本节课的知识、能力和情感三维目标。教学目标：1、知识目标：a.听说读写用
3、下列单词：opinion,skill,typical,football,continue,crazy,push,development,cause,usual,perhaps；b.听说读下列短语：cutout,comparewith,inone’sopinion2、能力目标：能够运用所学句型在口头和笔头上用英语简单表达自己的观点。3、情感目标：了解西方国家同龄孩子的生活，学会正确面对自己生活中的问题，并学会帮助，学会分享。教学重点和难点：1、教学重点：语境中的词汇教学，阅读技巧训练和语言的输出训练。2、
4、教学难点：如何分析、归纳文章主旨。教法分析教师设计不同的任务型活动，层层深入完成教学任务，体现学生的主体地位和教师的主导作用。1.头脑风暴：让学生根据自己的生活经验和生活实际写出自己的课余生活活动。2.谈话：通过师生对话、交流，探讨学生在家庭教育中面对的问题，在语境中教授部分重点生词。3.指导阅读：指导学生通过快速阅读找出文章的大意，通过细读猜测文中生词，了解文章细节，指导学生从零散的信息中归纳、抽取最重要的信息。4.指导交流：指导学生两人一组合作交流，对比中西方学生面临的生活问题，增加学生对生活的理解
5、。5.指导写作：两种方式分层指导学生的书面表达：一是用所学主要生词造句，二是写信谈自己的看法。学法分析具体学法如下：1.学生围绕”problemsolving”话题，采取师生对话的方式，积极参与，大胆发言，在语境中学习生词。2.学生自主阅读、回答具体问题并根据上下文猜测词义，学习部分新词，培养阅读能力。3.在教师的指导下整理所获得的、凌乱分散的信息，找出文章的主线，培养学生对事物的对比、归纳能力。4.采取同位合作交流方式积极思考，大胆表达自己的观点，提高口头表达能力；同时，对比中西方学生生活，学会面对并
6、积极解决问题。教学过程教学框架教学步骤、内容及时间安排教学意图及设计说明Pre-reading(2a)Step1、Brainstorm1、Ask2or3individualswhatafter-schoolactivitiestheydo？2、Getthestudentstochecktheactivitiestheydoafterschool.3、Helpthestudentstolineuptheactivities,suchas:sports,languagelearning,musicandma
7、thclassesandsurveywhichactivitystudentstakepartinmost.-------------------------Step2、Topic-wordlearning1、Talkabouttheafter-schoolactivityandteachthestudentsthenewwords2、Readthewordsaftertheteacher.3、Make2sentenceswiththelearntwords:e.g.Myparentsaresocraz
8、ythattheymademegotoasmanyclassesaspossible.Oh.I’mundertoomuchpressure!4.Readandmemorizethesentences.引出话题，唤起学生的关注和思考。列举课后活动，为话题的开展做准备。教师预设学生可能不会用英语表达的词汇，在学生列举活动时给予帮助，如：辅导班（trainingclass）等。预设参加各学科课外辅导班的学生人数最多,为话题的开展进一步酝酿情绪--
