英语人教版八年级下册Unit4-1

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1、课题Unit4-1日期3.14教学内容Unit4SectionA1a-2c教学目标词汇(音、形、意)allow,wrong,midnight,guess,deal,probably,senior,reason,explain词汇(音、形、意、用)allow,wrong,probably短语getenoughsleepafter-schoolclassesgetintoagoodseniorhighschoolstayhealthyhaveafightwith…getintoafightwith…writesbalettercall

2、sbuptalkonthephoneallowsbtodo…句型What’sthematter?Whydon’tyou…?学情分析学生已经掌握问问题的方法,也学会了两三种提建议的方法,所以这节课理解起来并不困难.教学重点能听懂、能运用本节课重点短语及句型。教学难点词汇量大,课容量大。有的学生可能跟不上节奏。教学策略1.图片辅助2.听说训练3.小组互助1.积极的心态面对困难情感态度价值观培养目标(话题)1.两个角度看待课外班学习方法能力培养目标1.简单模仿2.对比模仿3.听力抓关键词教学流程教师活动学生活动设计意图及时间分配预习检测

3、allow,wrong,midnight,guess,deal,probably,senior,reason,explaingetenoughsleep,after-schoolclasses,getintoagoodseniorhighschoolstayhealthy,haveafightwith…,getintoafightwith…,writesbalettercallsbup,talkonthephone,allowsbtodo…迅速对所列单词和短语进行英汉互译(排除词汇障碍)5mins教师活动学生活动活动意图利用预习学

4、案导入话题订正学案上的“完成句型”练习。导入话题:Doyouhavesuchproblems?Whichdoyouthinkisthemostserious?Whatotherproblemsdoyouhave?Shareingroups,thenshowtheminclass.完成老师预留的任务并回答。(onebyone)小组交流后,选出一到两名学生与全班交流。导入话题(听前准备)8minutes练习词汇:toomuch/toomany/freetime/getenoughsleep/allowsbtodo/hangout/af

5、ter-schoolclasses/gointoafight做听前准备展示图片:女孩的烦恼猜测:What’sthematterFreetalk:听力训练一withher?播放录音,完成挖空练习。(听两遍)Maybeshe…订正答案影子练习,跟读课文Doyouhaveanyafter-schoolclasses?Whatdoyouthinkofafter-schoolclasses?Whatdoyourparentsthinkofafter-schoolclasses?Whendoyouusuallygotobed?Whatisyo

6、uradvicetothegirl?学生思考问题,并给出自己的答案。练习口语能力。听后活动一师生互动,自由讨论关于课后补习班的话题。(情感态度价值观)展示图片:男孩的烦恼教师提示:Hegotintoafightwithhisbestfriend.Whatshouldhedo?ListentotheadviceandfinishtheexercisesonP26.2a,2b.(听两遍)完成听力挖空练习(听一遍)完成听力练习并订正答案。影子练习,跟读课文。听力训练二Pairwork.Supposeyouhavesuchproblems

7、,talkwithyourpartnerandaskforsome展示表演advice.1.IstudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.2.Mymotherdoesn’tallowmetohangoutwithmyfriendsonweekends.3.Ithinkmyteacherdoesn’tlikeme.4.I’mafraidtospeakinfrontofthepublic.教师给出例句:Whydon’tyou…Whynot…allowsbtodo…toomuch/toomany学生通过机械模仿

8、,熟练掌握句型和短语固搭。对比迁移板书设计-Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriendsonweekends.-Whydon’tyoutalktoyourparents?-Whynottalktoyourp

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