英语人教版八年级下册Unit 7 part1

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1、江阳区白马学校公开课、研究课教学设计学科：英语教学课题：What’sthehighestmountainintheworld?授课形式：新授课授课地点：8.1班授课教师：余怡授课时间：白马学校教科室制一：教学课题：What’sthehighestmountainintheworld?二：教学目标（一）知识与能力：1．巩固大数字的读法。2．学会如何用最高级与比较级进行对比。（二）过程与方法：采用任务型教学方法进行自主学习、小组合作的学习策略；利用教学图片、幻灯片、等来展开课堂教学。本单元的教学法建议：听力教学──采取根据听到内容的先后排序，听后回答问题等方式。

2、（三）情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。三教学重点难点：教学重点：1．巩固大数字的表达方式。2．能运用形容词和副词的比较级和最高级谈论地理与自然。3．训练在听力过程中抓住关键词的技能。教学难点：能够较为熟练地运用多种比较级和最高级的句式进行比较。如：higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。四教学方法：教法1．任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生预先读本课新词，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能

3、力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。2．借助多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。学法1.学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。2．在情境中学习：创设合适的语言情境，提高学生学习英语的兴趣与热情，使英语学习变得简单。3．“为用而学，学以致用”：善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。五教学课时：1课时六：教学过程Step1:Warm-upandlead-in1.Showapic

4、tureofYugongmovedthemountains,then,askSstoreviewandsaythereasonwhyhewantedtomovethemountain.“Thetwomountainsweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.”2.Leadinthequestion“Doyouknowwhat’sthehighestmountainintheworld?”3.ShowsomepicturesandvideotoshowQomolangma.Step2:Presentati

5、on1.Watchthephotosandtalkaboutthem“Howbig/high/long/bigis…?’andhelpthestudentstoanswer:It’s…meters/kilometers/cmbig/high/long/big.2.Watchthephotosandmakedialoguesinthefollowingpattern.A:“What’sthehighestmountain?”B:“Qomolangma.”C:“Howhighisit?”D:“It’s8844.43metershigh.”3.Listening(

6、1b)1)AskSstoreadthosesentencesbythemselves,guessthewords.2)Listenandfilltheblanks.3)Listenandcheckanswersbythemselves.4)Checkanswerstogether.5)Readsentencesin1btogether.4.Listening(2a-2b)1)Pre-listeningShowamapofChinaandsomepicturestolead-inkeywordsinthelisteningmaterial.(asbigas,t

7、hepopulationofChina,theYangtzeRiver,theYellowRiver,thehistoryofChina.)2)Listentothe2aandfinish2a.3)Checkanswersof2a4)Showthenumbersin2aonthescreen,askSstoreadthem,andfindthebiggestandthesmallestnumber.5)Listentothetapeagain,andfinish2b.6)Listenagaintochecktheanswers.7)Checkanswerst

8、ogether,andreadthesentence