《碎说评课要素》PPT课件

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1、欢迎专家指导上城社区学院德育研究部罗嗦繁复仅供参考碎说评课要素杭州市教育局教研室胡柏富汇报交流的内容凸现重点“20字”操作要领“20字”留下感觉“20字”引言废话态度作风菩萨心肠，保护同仁教头本领，评点到位朋友言表，平和交流学生身份，吸取营养基本策略优点说尽，重说亮点缺点说半，重说措施汇报说优，重说后劲交流说因，重说方向基本顺序宏观评感觉中观评目标微观评过程基本方法演绎法为宜例证法为重教训法为鉴2002年9月27日七堂优质课的总体认识学到了：教育为本，学生为本的理念；孜孜不倦，精益求精的态度；八仙过海，各显神通的技能；齐心协力，集团作战的精神。七堂优质课的总体感觉①精耕细作，

2、有了高潮（重复结尾）②设计可模，操作不周（小品粗糙）③铺垫到位，有序参与（气氛不热）④设计精美，操作顺利（不够解放）⑤综合性质，研究之味（布局可调）⑥拓宽知识，全员参与（多点轻松）⑦金点子多，可学点多（排列可调）01--团结果组织载体二队竞赛必要可行动画展示比较明理蕴涵思辩动手脑动能力其中符合倡导童趣不够02--家里来了客人好钢好料素质不错理念指导设计不差小品一环考虑不周03--家里来了客人教材妙用模拟待客铺垫得体交代清楚环节清楚操作清楚故事回归二次明理德育升华不够沉着04--专心致志动画学文谜语深入师生互动步步为营手脑并用渗透竞争辨别说理正反共存渗透思辩创设情景指导行为拓宽思维信封

3、秘诀高潮不高05--金温铁路的建设者背景介绍必不可少设问适度读书铺垫导爱杭州调查汇报过程得益评说深化交流共震三标达成06--敬礼！五星红旗智力竞赛激发童趣读书答问讨论交流容量较大增长知识德育渗透不虚不假教师自身激情满怀07--真正的友谊☉课前猜猜拉近距离☉听歌问答自由换位叙说理由现身说法奇妙无比☉启发模拟生生互动乐曲多余☉送花叙情妙法高招时空可调凸现重点“20字”东方不亮西方亮，亮一方红色不艳兰色艳，艳一色(高不掀起深挖掘)亮什么?艳什么?多一点自主，少一点强迫多一点实践，少一点传授多一点情景，少一点说教多一点思辨，少一点操练多一点选择，少一点划一多一点综合，少一点单项(

4、春芽小学——陈剑虹知识敲打和德育凸现)……………第二节青少年要自觉参加保护环境的活动下城区夏逸青2002/11/27-2可模可拟清清楚楚的交代平平稳稳的过度轻轻松松的氛围扎实扎实的敲打实实在在的效果老老实实的学习建议有一个显性的结论第四节环境与环境问题富阳余海飞2002/11/27-4又上一层导入美妙，有特效（展临安山水，近了时空；近了情感）分析细致，达目标讨论到位，含互动不断再认，回马枪全程而言，少高潮第五节让时间“减速”临安方向平2002/11/27-1（新意浓浓久久兴奋）听散文——入耳入脑——时间不可返撕紙条——动手动脑——时间有限性加物品——多官齐用—

5、—时间要珍惜过程有趣味结论必然中第九节法律，未成年人的保护神下城刘粉莉2002/11/28-3亮点闪闪1.新闻导题贴近生活2.学生卡壳老师搭台（不可言传）3.四我问题主线明晰（是什么.为什么.怎么办）4.三则小品情趣浓浓5.讨论汇报必要一环6.惊心材料打动听者体味严重7.沉痛思考拓展思维启示各方（家庭学校社会自己）8.辩证对待顺利登陆（家长打孩子的问题）达成三标第十一节防微杜渐，预防和减少青少年犯罪江干韩英2002/11/28-6一例纵横开课简明——反面材料两个七十分析到位（孱孱流水自然而然)——小明故事层层假设步步深入逐一分析引答观点处理恰当——知识联接敲打重点点拨难点渗透

6、德育——新闻事实自拍材料寻找办法上网辩论第十四节青少年要自觉养成遵纪守法的习惯滨江朱秋蓉2002/11/29-5互动达成开课有交代——必不可少图音共享受——引人入境假设提问题——引人入思适当有鼓动——引人入胜关键有点拨——敲打重点最后设高潮——渗透德育特亮一方、特艳一色的努力方向品德课中的取胜点1.感情投入而取胜2.高尚人格而取胜3.功底厚实而取胜4.不断积累而取胜5.合理布局而取胜6.说话技巧而取胜7.扬长避短而取胜特亮一方、特艳一色的重头戏——生活化教学专家论点：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”推

7、论：“没有生活做中心的课堂是死课堂”。死课堂的特征：远离生活世界1．课堂目标高于生活要求2．课堂内容脱离生活实践3．课堂过程缺乏生活支撑新课改以来课堂发展不平衡，存在的问题是理性分析仍多于感性体验接受定论仍多于思考探究机械训练仍多于情境理解知识传授仍多于感悟生成导致结果：教学信度缺失；学生参与抑制；学科地位失落；教师成长遇阻。归结到一点：我们的课堂教学缺乏应有的生活意义。教学没有从学生的生活体验出发，因此难以拨动学生的情感之弦，没有激起学生的内心体验，