英语人教版八年级下册I've had this bike for ...

《英语人教版八年级下册I've had this bike for ...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教2011课标版英语八下<>教学设计山西晋城八中许铁梅一、导学目标：1、知识与能力：（1）认知并熟练运用本课时重要单词和词组；（2）培养学生利用已知的背景知识去猜测文章内容的能力。（3）帮助学生运用段落说明，形成写作大纲，完成写作任务。2、过程与方法：学生自主预习，教师主导，小组交流，合作探究.3、情感态度价值观：难以割舍的故乡情。二、导学重点难点：会运用有for和since的现在完成时的句子描述家乡或某个地方的历史变迁；运用学过的知识来预测学习新文

2、章；复述文章，写文章概要。三、导学过程：【自主学习，整体感知】课前预习Task1:朗读并识记P78-P79的单词，根据汉语意思写出下列单词搜查______________……之一_____________尤其；特别______________童年______________与……相对______________依据；按照_____________将……认为______________几乎；接近______________Task2:预习课文，找出下列短语：1.寻找______________2.保持不变___________

3、___3.自从20世纪中期以来______________4.在学校的对面______________5.以极大的兴趣关注_____________Task3:句型展示1.现在数以百万的中国人离开农村到城市寻找工作。_________________________________________.2.我几乎三年都没有回去了。______________________________________________.3.很多像钟伟一样的人对家乡的变化产生了很大的兴趣。.4.它仍然在那里而写还成为了这个地方的标志。.5.我们

4、的家乡在我们的心里留下了很多温馨、甜蜜的回忆。.【课堂互动，合作探究】完成教材2a-2d的任务：1.读前预测根据课文标题和图片，对课文可能提及的内容进行预测2.浏览2a问题，小组讨论。然后，再读文章，核实预测的准确性。3.找出同义词，完成2b。4.再读文章，找出含有since,for和howlong的句子探究和讲解。并找出难点句子分析。5.自主完成2c,同伴交流讨论。师生核对答案。6.播放录音，全班跟读、齐读。完成教材3a-3b的任务：1.教师与一名学生示范问答；小组问答，完成3a2.完成3b的作文（根据3a的问答和3b的写

5、作框架）3.师生点评精讲点拨：1.Hishouseishiddenthetrees.A.betweenB.inC.amongD.along答案选择C.among和between为近义词，皆可表示“在……之间”。among表示一个比较的范围，常与最高级连用。Between一般指“两者之间”。2.Iregardherasagoodworker.我认为她是一个好工人。Regard动词，意为“视作，认为”，后一般跟as.【课内检测，巩固提高】基础题：根据句意即汉语提示写单词：1.Thelittlegirlboughtaboxof（蜡

6、笔）.2.It’sa（羞愧）thatIneverthankedhimforhiskindness.3.Fewpeopleusewritingbrushes（如今）.4.I’min（搜索）ofsomeonewhocanunderstandme.5.Therewasnocomputerintheseventeenth（世纪）.同义句转换：1.Ahillisnearhishouse.ahillnearhishouse.2.Theylearnedthepianowithgreatinterest.Theywerethepiano.3

7、.Hebegantoworkinthecitythreeyearsago.Heinthecityforthepastthreeyears.4.Myhometownisdifferentfromyours.Myhometownisn’tyours.5.Theshopisoppositethebank.Theshopisthebank.选做题：请用英语简单描述一件你珍爱的物品，并包括以下三个方面的内容：1.如何得到的；2.拥有多久了；3.珍爱的原因注意：1.字数80左右2.开头已给出，不计入总词数