英语人教版八年级下册Unit 6 . Section A 3A—3

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1、Unit6.SectionA3A—3C一、教学目标：1.知识目标：1)掌握词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。2.能力目标：掌握并能灵活运用本单元的重点词汇以及相关短语，能够正确掌握并运用连词，进一步提高学生自己动手解决问题的能力。3.情感目标：多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。二、

2、教学重难点1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step1RevisionLetsomeSstellthestoryofYuGongmovesamountain.Step2Newwords1.Lookatthepicturesandlearnaboutthenewwords.2.根据教师的讲解，学生们理解这些单词的用法，强化记忆。Step3War

3、ming-up1.Lookatthepicturesandanswerthequestions.Whoarethey?doyoulikebest?2.WatchavideoabouttheMonkeyKing.Step4ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequestions:①Whichbookistalkedabout?like?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthe

4、questions:2.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3.学生们按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Workon3b:1.告诉学生们再次阅读短文内容，并完成3b表格中的内容。2.学生们带着这两个问题，仔细读短文，在短文的相关信息处划线。3.让学生们完成表格，并校对答案。4.让学生读一下自己的答案，并改正答案。Step5CarefulReading（1）Inwhichbookaretheythemaincharacters?Whichc

5、haracter(2)Whoisthemaincharacter?(3)Whatishe.Workon3c1告诉.学生们活动的要求：用短文中的词组或短语来完成下列句子。2.让学生们读3c中的内容，理解每个句子的大体意思。3.根据短文的内容，并用恰当的词组或短语完成句子。4.如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。5.Checktheanswers。Step6LanguagepointsStep7ExercisesFillintheblanks.1.Aneighbor_____

6、_(call)Tomhelpedmerepairmyfenceyesterday.2.TheMonkeyKingcanmake72________(change)tohisshapeandsize.3.Hisuncleisn’tinterestedin_________(play)chessatall.4.Thetwoboyskept________(skate)foronehour.5.Noone_______(be)abletoanswerhimatthattime.Keys:called,changes,playing,s

7、kating,wasHomeworkMakesentenceswiththesewords.beableto;make72changes,turn…into;so…that;cameout;becomeinterestedin;keepdoingsth板书设计Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA3A—3C1.ture……into2.hide….from3.magicstick4.excitesb5.Westerncountries