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时间:2019-06-23
《八年级英语Unit6SectionB 2a-3b课堂教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级英语Unit6SectionB2a-3b课堂教学设计课题名称八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.设计者范雅萍单位内蒙古乌海市四中授课年级八年级章节名称八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionBPeriod2学时1Period课标要求1.能正确使用本课新单词和短语。2.学会在故事叙述中运用assoonas,unless,so...that等连词。3.能正确使用onceuponatime,finally,atlast,although,however,but,in
2、fact等常用表达来叙述故事。4.能借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事的叙述。内容与学情分析内容分析1、本单元的话题主要涉及中西方童话故事,本课通过学生复述已学的童话故事《愚公移山》《美猴王》《皇帝的新装》引入童话故事《糖果屋》。2、拓展关于故事叙述的词汇和句式。3、阅读部分采用戏剧形式展现童话故事。4、通过叙述和朗读活动,学生更好地运用动词短语以及连词讲述故事。教学重点Retellthestorybymeansofthekeywordsandexpressions教学难点Summarizethescenesoftheplayandretellthe
3、story.学情分析本话题有关于童话故事,学生很感兴趣,在SectionA部分已经学习了一些中国童话故事,因此学生已经能够运用本单元的重点短语及连词叙述故事,对于该部分西方童话故事学生从小就熟知,并要求学生在课前做好充分的预习,所以学生应该可以更好的完成本课学习任务。教学目标KnowledgeObjective:1.Goonlearningtotellafairytale2.Findoutthetexttypeandthelanguagefeaturesoftheplay.AbilityObjective:Trytoimprovestudents’reading,compe
4、rhensionandexpressionabilities.MoralObjective:Learnfromthefairytalestobecomeabraveandwiseperson,workhardandtryyourbest.学生课前需要做的准备工作1、学生需要课前认真复习SectionA部分中国童话故事,及故事叙述的词汇和句式,掌握连词的用法。2、预习了解本课戏剧剧本,理解剧本内容。教学策略Reading,summary,retellingandgroupwork.教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课(让学生知道要到哪里去)1.T
5、alkaboutthefairytaleswehavelearntbefore.2.Showsomepicturesoftheotherfairytalesandintroducethetales3.Leadinthenewlesson,HanselandGretel.1.Retellthefairytaleswehavelearntaccordingtothepictures.2.Talkaboutthefairytalestheyhaveknownwiththeirownwords.3.Discusstheplay.Reviewthetalesandretelltopr
6、acticetheexpressionabilityandthespokenEnglish.环节一(学习任务与学习目标相对应)Pre-reading:1.Havethestudentsfindoutthetexttype.2.Introducesomelanguagefeaturesoftheplay.3.Learnthenewwordsandthephrases.1.Readthereadingtips.2.Readthroughthewholetext.3.Readandlearnthenewwordsandthephrases.1.Learnthenewreading
7、skills.2.Dealwiththenewwordsandmastertheusage.环节二(学习任务与学习目标相对应)While-reading:1.Skimtheplayandmatcheachdescriptionwiththecorrectscene.2.Checktheanswer.3.Carefulreading,andanswerthequestions.1.Skimtheplayandfinish2c.2.StudentsreadtheplayagainCarefullyandfinish2d
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