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1、基本信息课题Goforit!八年级下unit3couldyoupleasecleanyourroom?科目英语 教学对象八年级课时一课时作者赵立娟单位长春市108学校一、教学内容分析1．本单元围绕chores开展教学活动,学习如何用情态动词could征询许可及礼貌地提出请求,并做出得体的回答。本课是Unit11的第一课时, 其主目标是能用“Could you/I please ...?”谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可, 及回答语“Sure/Certainly,I’m glad to .”能礼貌地拒绝,
2、“Sorry, I/you can’t,. I/you have to do…”并表达自己的理由, 陈述自己的好恶。本课的语言目标是以do housework 和调查做力能所及的事为话题，学会运用“Could you please ...?”2．本单元主题是家庭生活，谈论家务琐事及家庭互助。家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要作用。因此，本单元的学习在本学期乃至整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。二、学情分析八年级是学习英语的
3、关键时期，这个年龄段的学生活泼、好奇心、求知欲望强，他们渴望使用英语，但又怕用英语来说话和表达。本单元的话题来自学生的生活经历，学生在七年级已经学习了一些和家务劳动有关的动词短语，为今天的表达提供了语言基础，此外，学生已掌握Canyou……?提出请求和建议，为本单元的学习做了铺垫。我班存在三分之一的学生属于基础知识欠缺，理解能力较差的基本现状，完全达到预设的本课教学目标稍有难度，针对这种情况，我尝试采用游戏吸引学生兴趣；小组合作，借助优生的智慧，启发引领后进生、学困生的学习，通过让他们做些简单的动作展示，对他
4、们的中英结合的特殊表达也不做特别订正，并在课上尝试给他们个性化的指导和帮助。让学困生有机会成功，在他们原有的基础上进步。三、教学目标语言目标：重点词汇rubbish,floor,mess,shirt,finger,etc重点短语dothedishes,makethebed,sweepthefloor,etc能力目标：1、能用couldyou/Iplease…?谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可。2、能礼貌地拒绝,“Sorry, I/you cant,I/you have to do…”并表达自己的理由,
5、陈述自己的好恶四、教学重点和难点教学重点：1、学习和复习一些常用的动词短语；2、委婉地提出请求、征求许可做某事。Couldyou/Iplease...？Yes,Sure.I/Youcan.Sorry,I/youcan’t,..,3、学习如何请求他人的帮助。教学难点：在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助。 五、教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1&Step2:Greeting&revision1）复习以前学过的关于家务劳动的动词短语，如cleantheroom2）游戏：双簧表
6、演，要求学生两人一组，一个说动词短语，另一个做动作，给学生一分钟准备时间，然后在讲台表演，看哪组同学做的动作多，表演形象。 Studentsactivities:1)sweepthefloor2)cleantheblackboard3)washclothesetc…通过小组合作的双簧表演让学生复习已经学过的动词短语，活跃气氛的同时为下一步学习目标语言做好准备。 Step3lead-in1)引导学生自由发言，用英语说出在家里父母经常做的家务劳动，然后再说出自己在家做的劳动，感受父母对自己付出的艰辛。Chores
7、S1S2S3S4dothedishessweepthefloortakeoutthetrashmakeyour/theclothesmakeyour/thebedcleanthelivingroom2)把学生提到的家务活用PPT进行展示。3)指导学生一起朗读所列举的家务劳动名称，还可以补充本单元学到的其他家务劳动名称。S1:dothedishes,washclothesandfoldtheclothesS2:makethebed,dosomeshopping,dothecleaningS3:Ourparent
8、sdothemosthouseworkineveryfamily.让学生说出父母的家务劳动，是为了启发学生从平凡生活中感悟父母恩情，同时引出单元有关家务劳动的重点短语，为学生下一步运用短语表达礼貌的请求打下基础。Step4PresentationT:**,Ineedyourhelp.Couldyoupleaseturnonthelights?T:Thankyou.**,couldyoupleasec
