语文苏教版七年级上册达标检测

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1、达标检测一、下列各句与原文完全相同的一组是（      ），将不同之处改正。A．  雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。B．  坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。C．  在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。二、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。                                                                                          

2、                                                                    2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。                                                                                3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。                                                                                 

3、                                                                              4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。                                                                                   三、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。1、春风又绿江南岸（       ）              2、两个黄鹂鸣翠柳（   

4、    ）3、踏花归来马蹄香（       ）              4、一枝红杏出墙来（       ）5、处处闻啼鸟    （       ）              6、天街小雨润如酥（       ）四、阅读下文，回答如下问题。    ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：_______，本文指_________

5、__________，还经常用来比喻事物_____________________________。2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________    ________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？   ①   ②   ③   ④答：                                                         

6、                    4、这段文字突出表现了春风（             ）和  （          ） 的特点。五、阅读课文最后三段，完成下列问题。1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？                                                                                                                                                               2、三个比喻的顺序

7、能否颠倒？为什么？                                                                                                                                                               3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？